Презентации в PowerPoint

Автоматизация звука Л -АЛА- АЛА- АЛА- АЛА-, -ОЛО- ОЛО- ОЛО- ОЛО- -УЛУ- УЛУ- УЛУ- УЛУ- -ЫЛЫ- ЫЛЫ- ЫЛЫ- ЫЛЫ- -ЭЛЭ- ЭЛЭ- ЭЛЭ- ЭЛЭ- -АЛА-ОЛО-УЛУ-ЫЛЫ-ЭЛЭ- палатка балалайка пиала халат Балабан (муз.инструмент у азербайджан)

Wow! It is a car. It is black and red. It is small. Oh! It is a kitten. It is grey and purple. It is big.

Адаптация – от лат. «приспособляю» - это сложный процесс приспособления или привыкания организма к новой обстановке, который происходит на разных уровнях: физиологическом, социальном, психологическом. Объект: процесс адаптации детей раннего возраста к условиям системы дошкольного образовательного учреждения. Предмет: использование комплекса мероприятий для

Совместная деятельность педагога с детьми «Птички» Совместная деятельность педагога с детьми «Петушок – золотой гребешок и его семья»

интерактивное путешествие пера и слова По мотивам произведений Е. Долговой интерактивное путешествие пера и слова По мотивам произведений Е. Долговой

РОССИЯ - РОДИНА ГОСУДАРСТВО. ЛЕСА. ПОЛЕЗНЫЕ ИСКОПАЕМЫЕ. НАЧАЛО СМУТНОГО ВРЕМЕНИ Царь Иван Грозный. Храм Казанской Божьей Матери.

Найди два одинаковых зонтика Найди в каждом ряду два одинаковых предмета

Цель: формировать представления детей о времени года «Весна». Задачи: уточнить представления о весенних явлениях в природе; познакомить с трудом взрослых в весенний период; развивать наблюдательность; воспитывать бережное отношение к природе. Еще недавно все вокруг было белым-бело.

«Помните, что ребенок – зеркало жизни своих родителей» А.С. Макаренко «Хрупкие подарки» (притча)

ЗНАКОМСТВО С ЗАДАЧЕЙ ТЕМА УРОКА: Узнать что такое ЗАДАЧА, из каких компонентов она состоит. Научиться составлять и решать задачи. ЦЕЛИ УРОКА:

Нам школа – это дом второй, Всему нас учат здесь с тобой! И мы беречь её должны, Нам хулиганы не нужны! Чего нельзя делать в школе:

Тает снежок. Ожил лужок. День прибывает. Когда это бывает? Весной

Семь чудес света Висячие сады Семирамиды Висячие Сады Вавилона были одним из Древних 7 Чудес Света. Завораживающий райский сад, говорят, был построен в 7 веке до н.э. посреди пустыни в Месопотамии.

создать условия для сохранения здоровья школьника за период обучения в школе, сформировать у него необходимые знания, умения и навыки по ЗОЖ, научить использовать полученные знания в повседневной жизни, укреплять здоровье детей во время учебного процесса и

ИГРА - ЭТО ИСКРА, ЗАЖИГАЮЩАЯ ОГОНЁК ПЫТЛИВОСТИ И ЛЮБОЗНАТЕЛЬНОСТИ. (В А. СУХОМЛИНСКИЙ)

Отечественная война 1812 года — война между Россией — война между Россией и Францией на территории России. Наполеон хотел завоевать все страны, в том числе и Россию. Война закончилась почти

Чтоб увидеть роз цветенье пригодится нам терпенье. Ум, смекалка, быстрота Нам помогут как всегда. Цветы распахнут бутоны свои Как только с заданьями Справитесь вы. А чтобы заданья эти узнать На розу любую нужно нажать. Если проверить

Речевая разминка Осип орёт, Архип не отстаёт. Кто кого переорёт? Осип охрип. Архип осип.

Открываем ротик-дом. Кто хозяин в доме том? В нем хозяин - Язычок. Он удобно в доме лёг. Широко открывать рот. В этом доме две стены.  Это щеки нам видны. Могут стены в дом втянуться, А потом,

Ключевые понятия Квалификация педагога – уровень профессиональной подготовки педагога и его готовность к труду в сфере образования. Квалификация педагога складывается из его профессиональных компетенций. (Профессиональный стандарт педагога) Профессиональная компетенция педагога – способность успешно действовать на основе практического опыта, умений и знаний

УСТНЫЙ СЧЕТ СОЕДИНИ ВЫРАЖЕНИЯ, ЗНАЧЕНИЯ КОТОРЫХ ОДИНАКОВЫ 9 ∙ 9 4 ∙ 4 90 : 10 5 ∙ 5 3 ∙ 3 90 - 9 20 - 4 4 ∙ 9 6 ∙ 6 15 + 10 = = = =

Целевые ориентиры на этапе завершения дошкольного образования (ФГОС ДО) Ребенок достаточно хорошо владеет устной речью, может выражать свои мысли и желания, использовать речь для выражения своих мыслей, чувств и желаний, построения речевого высказывания в ситуации общения, выделять

ГЕОГРАФИЧЕСКОЕ ПОЛОЖЕНИЕ ВОРОНЕЖСКАЯ ОБЛАСТЬ РАСПОЛОЖЕНА В ЦЕНТРАЛЬНОЙ ЧАСТИ ВОСТОЧНО-ЕВРОПЕЙСКОЙ РАВНИНЫ И ЗАНИМАЕТ ПЛОЩАДЬ 52,2 ТЫС. КМ². ГРАНИЧИТ С ТАМБОВСКОЙ, САРАТОВСКОЙ, ВОЛГОГРАДСКОЙ, РОСТОВСКОЙ, БЕЛГОРОДСКОЙ, КУРСКОЙ И ЛИПЕЦКОЙ ОБЛАСТЯМИ, А ТАКЖЕ С УКРАИНОЙ.