Презентации в PowerPoint

максат Ике урынлы санга язып тапкырлауны ныгыту. Мәсьәләләр чишә белү,исәпләү күнекмәләрен формалаштыру. Логик фикерләүне үстерү. Укучыларга экологик тәрбия бирү. Тест

Классификация спортивных игр Классификация спортивных упражнений ЛЕТО ЗИМА

Атмосфера – это воздушная оболочка Земли. Защищает от перегрева, переохлаждения, падения метеоритов, космических лучей Тема урока: «Как человек использует свойства воздуха?»

Цель работы Помощь в развитие личности ребенка. ПСИХОЛОГО – ЛОГОПЕДИЧЕСКАЯ СЛУЖБА ГБОУ СОШ №1874 Сохранение и укрепление психологического здоровья. Психологическая готовность к ОБУЧЕНИЮ В ШКОЛЕ

Генрих Саулович Альтшуллер (псевдоним - Генрих Альтов) - автор ТРИЗ-ТРТС (теории решения изобретательских задач - теории развития технических систем), автор ТРТЛ (теории развития творческой личности), изобретатель, писатель. Автор теории Генрих Саулович Альтшуллер (писатель фантаст). Альтшуллер начал строить принципиально новую «методику

сентябрь Наступил сентябрь. Дети пошли в школу. класс Ребят встретил просторный и светлый класс.

(с) Кузьмина И.Е., 2011г (с) Кузьмина И.Е., 2011г

СОТВОРЧЕСТВО - совместное творчество… (толковый словарь Ушакова, толковый словарь русского языка Кузнецова, современный толковый словарь русского языка Ефремовой) «Педагогика сотворчества является одним из наиболее важных аспектов педагогического взаимодействия» Андреев В.И. «Сотворчество, в основе которого лежит сотрудничество в разнообразной деятельности,

Родительское собрание Роль родителей в формировании УУД младшего школьника Классный руководитель Клопова Г.А. МАОУ СОШ № 6 г. Карпинск 2015 г. Цель: оказание помощи родителям в формировании УУД младшего школьника. Задачи:

Сегодня школа стремится обеспечить своим учащимся качественное, универсальное образование, обеспечить высокий уровень общей культуры, в том числе и культуры на дороге. Соблюдение правил безопасной жизни должно стать осознанной необходимостью. Для этого необходимо изменить устоявшиеся традиции восприятия проблемы; уйти от эпизодических

В современном мире трудно найти ребенка, не интересующегося компьютером. Наверное, так же трудно найти родителя, которого не беспокоила бы чрезмерная увлеченность ребенка компьютерными играми.

Факторы формирования тревожности Внешние источники тревожности: 1. Особенности семейного воспитания; 2. Школьная успешность, взаимоотношения с учителями и сверстниками; 3.Посттравматический стресс и экология. Природные предпосылки тревожности. Внутриличностные источники тревожности Цель исследования: изучение взаимосвязи социального статуса и уровня тревожности

Одуванчик Одуванчик-это многолетнее растение семейства сложноцветных. Листья прикорневой розетке, в очертании ланцетовидные перисто-лопастные, а затем перисто-раздельные, струговидные по форме, с направленными косо вниз острыми лопастями. Цветочные корзинки золотисто-желтые, одиночные, на концах безлистных цветоносов,

А Б В Г Д Е Ё Ж З И Й К Л М Н О П Р С Т У Ф Х Ц Ч Ш Щ Ь Ы Ъ Э Ю Я ФОНЕТИКА Он бывает

«Измени свое мнение о вещах, которые тебя огорчают, и ты будешь в полной безопасности от них .» РУССКИЙ ЯЗЫК Критерии оценок Диктант «5» - нет ошибок; «4» - не более 2-х ошибок; «3» -

ДИКТАНТ № 1 1. Ум без догадки и гроша не стоит. 2. Поменьше слов, побольше дела. 3. Глаза страшатся, а руки делают. 4. Других не суди – на себя посмотри. 5. После драки кулаками не машут.

Проверка домашнего задания: Какое время года изображено? По каким признакам определили? Какой район Тулы здесь изображён? Как называется река? Какие ещё реки Тульской области знаете? Чтение мини -сочинений на тему : «Весна» Орфографическая минутка Списать Вставить пропущенные буквы В

В ДАЛЕКИЕ ВРЕМЕНА ЧЕЛОВЕК ОСВОБОЖДАЛ ОТ ЛЕСА МНОГИЕ ТЫСЯЧИ ГЕКТАРОВ ПАХОТНОЙ ЗЕМЛИ, КОТОРАЯ СТАНОВИЛАСЬ ЕГО КОРМИЛИЦЕЙ.  С ТЕХ ПОР НА РУСИ ИЗ ГОДА В ГОД ОСЕНЬЮ И ВЕСНОЙ НА ПОЛЯХ НАЧИНАЛАСЬ ПАХОТА. ЧТО ТЯНУЛА ЗА СОБОЙ ЛОШАДКА, А ПАХАРЬ УПРАВЛЯЛ ЭТИМ

КУРС «Я - ИССЛЕДОВАТЕЛЬ» ЦЕЛЬ КУРСА: ТРАНСФОРМАЦИЯ ПРОЦЕССА РАЗВИТИЯ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНО-ТВОРЧЕСКОГО ПОТЕНЦИАЛА ЛИЧНОСТИ РЕБЁНКА ПУТЁМ СОВЕРШЕНСТВОВАНИЯ ЕГО ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ В ПРОЦЕССЕ САМОРАЗВИТИЯ ЗАДАЧИ КУРСА Развивать познавательные потребности младших школьников. Развивать познавательные способности младших школьников. Обучать детей младшего школьного возраста

коридор пожалуйста

А О У Э Я Ё Ю Е ы И