Презентации в PowerPoint

УСТНЫЙ СЧЁТ 1)Половину века разделите на плохую отметку с шеей лебедя. 2) Количество материков на Земле умножить на число океанов на ней же. 3) Количество копеек в рубле умножить на число музыкантов крыловского ансамбля животных. 4)Число букв в названии сезона,

ИНДИВИДУАЛИЗАЦИЯ - процесс создания и осознания индивидом собственного опыта, в котором он проявляет себя в качестве субъекта собственной деятельности, свободно определяющего и реализующего собственные цели, добровольно возлагающего на себя ответственность за результаты своей деятельности. ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ПОДХОД –

Для организации оздоровительной работы в нашем детском саду созданы следующие условия: Спортивная площадка, оснащенная оборудованием для проведения физкультурных занятий на воздухе и игр спортивного характера; Физкультурный зал, в котором имеются необходимые атрибуты и спортивный комплекс;

Предмет исследования: вода Актуальность: Вода – непременная составляющая часть всего живого. Участники исследования: ученики 1 «А». Методы исследования: эксперимент, беседа, наблюдения. Цель: Узнать о разных превращениях воды. Задачи: Собрать сведения о воде. Проверить, что будет, если воду

Пейзаж в музыке. Образы природы в творчестве музыкантов. Пейзаж в музыке. Образы природы в творчестве музыкантов. 1.Природа в искусстве

1. @ 2. е 3. и Выберите одно утверждение из трёх вариантов ответов: Глагол - это 1) Часть слова 2) Член предложения 3) Часть речи   Глагол обозначает 1) Действие предмета 2) Признак предмета 3) Название предмета

Материал подготовили: Творческая группа детский сад № 440 города Екатеринбурга Здоровье Это правильная, нормальная деятельность организма. Это счастье Это труд Это красота Это добро Это богатство зависит от образа жизни

Правила поведения в лесу Не бросать мусор. Не разжигать огонь. Не рвать цветы. Не ломать деревья, кустарники. Не разрушать птичьи гнёзда.. Не разорять муравейники.

НАЗАД Ночью с Солнцем я меняюсь И на небе зажигаюсь. Сыплю мягкими лучами, Словно серебром. Полной быть могу ночами, А могу - серпом. Луна НАЗАД Ночью посмотри в оконце – В небе высоко Зажигаемся, как солнца, Очень

Определяем проблему урока Во времена Российской империи памятники ставили знатным людям. Простых людей на памятниках времён Российской империи нет. ? Почему во времена Российской империи памятники ставили только императорам и их приближенным? Открываем новые знания

1.Классификация хлеба, хлебобулочных изделий; 2.Ассортимент хлеба, хлебобулочных изделий; 3.Требования к качеству хлеба, хлебобулочных изделий; 4.Условия и сроки хранения хлеба, хлебобулочных изделий. План урока: Ассортимент хлеба По виду и сорту муки

Соотнесите цифры с соответствующими звуками из названий каждой картинки. 4 2 1 2 4 Щ Е Н

1920 - 1996  писательписатель, авторписатель, автор более 60 книг о природе Сладкову Николаю Ивановичу в 2010 году исполнилось бы 90 лет

Слово это серьезное, Главное, важное. То, что значит оно, Очень нужно для каждого. В нем забота и ласка, Тепло и любовь. В нем стремленье На помощь прийти вновь и вновь.

Тип проекта По количеству участников: групповой По направленности: предметный (математическое развитие) По приоритету метода: творческий (создание комплекса упражнений) По характеру контактов: одной возрастной группы(6-7 лет). По продолжительности: долгосрочный (сентябрь-май). База исследования: Муниципальное Бюджетное Дошкольное Образовательное Учреждение «Детский сад

кукушка Кто на елке на суку счет ведет: «ку-ку…ку-ку»? Угадайте, что за птичка — Темненькая невеличка. Беленькая с живота, Хвост раздвинут в два хвоста. ласточка

«Театрализованная деятельность является неисчерпаемым источником развития чувств, переживаний и эмоциональных открытий ребенка, приобщает его к духовному богатству. Постановка сказки заставляет волноваться, сопереживать персонажу и событиям, и в процессе этого сопереживания создаются определенные отношения и моральные оценки, просто сообщаемые и усваиваемые»

ТЕМА УРОКА: Сложение и вычитание в пределах 20. Закрепление пройденного. УМК «Начальная школа 21 века» под ред. Н.Ф Виноградовой Колышется даль голубая, Не видно нигде берегов… Мы с детства о море мечтаем, О дальних огнях маяков Летят

История – наука. Она изучает, как жили различные народы, какие события происходили в их жизни, как и почему жизнь людей изменилась и стала такой, как сейчас. Тест Вариант 1 1. Какая эпоха в жизни человечества была самой долгой? а)

olympiadonline.ru syndychok-znaniy.ru

На основе материалов семинара по вспомогательным средствам (сидение) 3 апреля 2007 года Петра Эриксон Специальный педагог по работе с детьми с нарушениями функций Физический терапевт, специалист по абилитации детей и взрослых. Стокгольм, Швеция. Врач-невролог