Специальные компетентности - интегрированный результат профессионального образования: система знаний, умений, навыков и опыта деятельности, необходимых для реализации определённой профессиональной функции. 2. Ключевые компетентности - результат образования: определенный набор универсальных способов деятельности. Традиционный образовательный результат - знание,
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ БЮДЖЕТ (возможные определения) находящийся в распоряжении государства централизованный фонд денежных ресурсов, предназначенных для финансового обеспечения деятельности государства и органов местного самоуправления; финансовый план государства, имеющий статус закона на соответствующий финансовый год. Сводный план сбора доходов и
Программу могут использовать не только педагоги ДОО и учреждений дополнительного образования, но и гувернеры, и даже родители дошкольников. Она рекомендована как детям с нарушениями речи, так и их нормально развивающимся сверстникам, так как обучение грамоте в соответствии с этой программой происходит
МБОУ "Школа №6 с углубленным изучением отдельных предметов им.М.В.Ломоносова" городского округа Самара Наша школа была основана в 1908 году. Реализует программы гуманитарного, эстетического, математического, информационного профилей. Шестая Ломоносовская сегодня - это Музей истории школы Ежегодные Ломоносовские чтения Хор «Ave Vita»
Мотива́ція — спонукання до дії; динамічний процес фізіологічного та психологічного плану, керуючий поведінкою людини, який визначає її організованість, активність і стійкість; здатність людини діяльно задовольняти свої потреби. Визначено, що особливості мотивації інженерних фахівців випливають з особливості інженерної праці як особливого виду
Эссе Как преподаватель среднего звена, который проводит занятия у учащихся по дисциплине «Автодело», считаю, что внедрение в образовательный процесс проектной деятельности является очень важным. В первую очередь это необходимо ,чтобы сделать обучение более практикоориентированным: ведь проект предполагает создание своего продукта.
Цель работы методического объединения: создание условий, способствующих развитию творческого потенциала педагогов и обучающихся школы. Задачи: проанализировать педагогические условия развития творческой активности участников педагогического процесса; развивать у обучающихся самостоятельность к самообразованию и саморазвитию; обеспечить
Заявочный лист Рекомендуемая структура программы на статус «Экспериментальная площадка название темы экспериментальной работы; изложение сути эксперимента, обоснование его значимости для развития воспитательной деятельности в вузах РФ; программа эксперимента (основные идеи эксперимента, цели, исходные теоретические положения, этапы эксперимента
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть