Деятельность – присущая человеку форма активности, направленная на целесообразное преобразование окружающего мира Деятельность состоит из действий Целерациональное – обусловлено четко поставленной целью Ценностно-рациональное – обусловлено моральными принципами Аффективное – обусловлено эмоциональным состоянием Традиционное – обусловлено привычками человека
Характеристика жанра работы В качестве аттестационной работы я предлагаю методическую разработку по выполнению группового проекта «Театр школьной классики у микрофона» с учащимися 8 класса. Методическая разработка включает в себя обоснование актуальности, цели, задачи, основные этапы работы, критерии оценивания готового проекта, примерный
Российские Вооруженные Силы – это неотъемлемый элемент государственности. Они представляют собой государственную военную организацию, составляющую основу обороны страны. Вооруженные Силы (ВС) РФ — государственная военная организация, предназначенная для отражения агрессии, направленной против РФ, вооруженной защиты целостности и неприкосновенности российской территории, выполнения
Вада, аномалія - (Anomalia – від грецького ”відхилення”) вроджене стіке відхилення від структури та/або функції, притаманної певному біологічному виду Протягом ембріонального періоду послідовно відбувається закладка трьох парних видільних органів: передня нирка або pronephros 3-6 тиждень (Вольфов проток) первинна нирка
Основополагающий вопрос: Каким образом питались наши предки? Проблемные вопросы: Чем определялось многообразие и оригинальность блюд русской кухни? Что характерно для русской кухни? Какие факторы влияют на русскую кухню? Учебные предметы: Кулинария, история, биология, товароведение пищевых продуктов, история русской кулинарии.
Н.Н.ТРУШКОВ Ю.А.КУЛТЫНОВ Н.В.СТАРОСТИНА М.М.КНЯЗЕВА Л.Н.КУЗНЕЦОВА Л.В.ШУРАВИНА ДИРЕКТОРА ШКОЛЫ: Учителя, удостоенные государственных наград Л.В. Шуравина – Почётный работник образования А.И.Тыртов – грамота Министерства образования Г.И.Левина – Отличник народного образования Е.С. Первакова – орден Трудовой Славы III степени
Методика медиаобразования - процесс обучения основам медиакультуры в плане содержания данного образования и деятельности педагога и ученика (студента), с учетом вариативности, импровизации, диалогической формы преподавания и учения и требований к составляющим образовательного процесса Основные методические подходы
ПЛАН 1.Причины травматизма и способы его предупреждения. 2. Требования к местам проведения занятий, установка снарядов. 3. Характеристика травм на занятиях по гимнастике и их профилактика. 4. Первая медицинская помощь учителя ФК. 5.Страховка, помощь и самостраховка как меры предупреждения травматизма. 6. Контрольные
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть