Попова Елена Валентиновна
©PopovaEVKaravaino2012
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Проектная деятельность в дошкольном образовании презентация
Содержание
- 1. Проектная деятельность в дошкольном образовании
- 2. Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая
- 3. Метод проектной деятельности можно использовать в работе
- 4. ©PopovaEVKaravaino2012 Плюсы проекта
- 5. ©PopovaEVKaravaino2012 Плюсы проекта
- 6. Тематика и содержание проектов для детей старшего дошкольного возраста ©PopovaEVKaravaino2012 По доминирующим методикам
- 7. Игровые ©PopovaEVKaravaino2012
- 8. Творческие ©PopovaEVKaravaino2012
- 9. Познавательные ©PopovaEVKaravaino2012
- 10. По продолжительности проекты могут быть ©PopovaEVKaravaino2012
- 11. ©PopovaEVKaravaino2012
- 12. Работа над проектом Используя метод проектов в
- 13. Работа над проектом На этапе разработки педагогами
- 14. Работа над проектом К организации поисковой и
- 15. Работа над проектом Прежде чем раздать задания,
- 16. Работа над проектом В случае необходимости воспитатель
- 17. Последний этап проекта — защита — всегда
- 18. Последний этап проекта — защита — всегда
- 19. Последний этап проекта — защита — всегда
- 20. Последний этап проекта — защита — всегда
- 21. Значение для развития познавательных интересов ребенка.
- 22. Значение для развития познавательных интересов ребенка.
- 23. Выводы Все это способствуют успешному обучению детей в школе. ©PopovaEVKaravaino2012
- 24. Информационные источники: Журнал "Управление дошкольным образовательным учреждением"
Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая завершенная работа, имеющая социально значимый результат. ©PopovaEVKaravaino2012 Проблема Решение ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОИСК Результаты Обобщение и объединение Направления поиска
Слайд 1Проектная деятельность в дошкольном образовании
Выполнила учитель Караваинского филиала МБОУ «Инжавинская СОШ»
Попова Елена Валентиновна
Слайд 2Под проектом понимается самостоятельная и коллективная творческая завершенная работа, имеющая социально
значимый результат.
©PopovaEVKaravaino2012
Проблема
Решение
ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЙ ПОИСК
Результаты
Обобщение
и объединение
Направления поиска
Слайд 3Метод проектной деятельности можно использовать в работе со старшими дошкольниками.
Этот
возрастной этап характеризуется:
более устойчивым вниманием
наблюдательностью
способностью к началам анализа, синтеза, самооценке
стремлением к совместной деятельности.
более устойчивым вниманием
наблюдательностью
способностью к началам анализа, синтеза, самооценке
стремлением к совместной деятельности.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 6Тематика и содержание проектов для детей старшего дошкольного возраста
©PopovaEVKaravaino2012
По доминирующим методикам
Слайд 12Работа над проектом
Используя метод проектов в работе со старшими дошкольниками, необходимо
помнить, что проект — продукт сотрудничества и сотворчества воспитателей, детей, родителей, а порой и всего персонала дошкольного учреждения.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 13Работа над проектом
На этапе разработки педагогами важно тщательно продумать и организовать
в предметную среду таким образом, чтобы она являлась «фоном» к эвристической и поисковой деятельности.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 14Работа над проектом
К организации поисковой и творческой деятельности детей необходимо подключать
родителей и родственников.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 15Работа над проектом
Прежде чем раздать задания, воспитатель должен их тщательно продумать.
Важно, чтобы они были не слишком трудоемкими и выполнялись с «желанием и радостью».
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 16Работа над проектом
В случае необходимости воспитатель мог бы предоставить справочный, практический
материал или порекомендовать, где его можно найти.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 17Последний этап проекта — защита — всегда самый зрелищный.
На защиту
можно пригласить гостей, родителей, малышей. Именно на этот момент приходится наивысшая точка эмоционального накала, и ее необходимо усилить социальной значимостью проекта.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 18Последний этап проекта — защита — всегда самый зрелищный.
Следует объяснить,
для кого и для чего он создавался и зачем он нужен.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 19Последний этап проекта — защита — всегда самый зрелищный.
Форма защиты
проекта должна быть яркой, интересной и продумана.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 20Последний этап проекта — защита — всегда самый зрелищный.
Необходимо высветить
и продемонстрировать вклад каждого ребенка, родителя, педагога.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 21Значение для развития познавательных интересов ребенка.
В этот период происходит интеграция
между общими способами решения учебных и творческих задач, общими способами мыслительной, речевой, художественной и другими видами деятельности.
Через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира.
Коллективная работа детей в подгруппах дает им возможность проявить себя в различных видах ролевой деятельности.
Общее дело развивает коммуникативные и нравственные качества.
Через объединение различных областей знаний формируется целостное видение картины окружающего мира.
Коллективная работа детей в подгруппах дает им возможность проявить себя в различных видах ролевой деятельности.
Общее дело развивает коммуникативные и нравственные качества.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 22Значение для развития познавательных интересов ребенка.
Дидактический смысл проектной деятельности заключается
в том, что:
она помогает связать обучение с жизнью,
формирует навыки исследовательской деятельности,
развивает:
познавательную активность,
самостоятельность,
творчество,
умение планировать,
работать в коллективе.
она помогает связать обучение с жизнью,
формирует навыки исследовательской деятельности,
развивает:
познавательную активность,
самостоятельность,
творчество,
умение планировать,
работать в коллективе.
©PopovaEVKaravaino2012
Слайд 24Информационные источники:
Журнал "Управление дошкольным образовательным учреждением" №4, 2004 г
Штанько И. В.
©PopovaEVKaravaino2012
