Презентации по Русскому языку

Повествование подготавливает нас к теме, это рассказ о фактической стороне дела, в том числе о событиях, предшествующих разбираемому событию, в частности, это может быть и история разработки данного вопроса. В современном подходе к тексту повествование рассматривается как особый тип текста наряду

Структура экзаменационной работы в 9-м классе Часть 1 – написание сжатого изложения. Часть 2 – выполнение тестовых заданий на основе печатного текста. Часть 3 – написание сочинения-рассуждения. Уточняйте информацию о спецификации ОГЭ текущего года на сайте

2.Выполните обозначенные цифрами в тексте 1 языковые разборы: (2) − морфемный и словообразовательный разборы слова; (3) − морфологический разбор слова; (4) − синтаксический разбор предложения. 3. В выделенном предложении найдите слово, в котором все согласные звуки

Далее 1 Задание 1 бал. Имя существительное - это часть слова часть речи член предложения Далее 2 Задание 1 бал. Имя существительное – часть речи, которая обозначает: признак предмета действие предмета название предмета

Системные отношения в лексике Понятие о системе Особенности лексической системы Парадигматические отношения в лексике Лексические группировки Синтагматические отношения в лексике Лексическая организация текста Изучение лексической системы Формирование целостного учения о лексике как системе связано в отечественном языкознании с именами: Л.В.Щербы,

Понятие о деепричастии Деепричастие — самостоятельная часть речи, которая обозначает добавочное действие при основном действии, выраженном глаголом Деепричастие совершенный вид несовершенный вид не изменяются

Что же такое обращение? Обращение - это слово или сочетание слов, называющее того к кому обращена речь ФУНКЦИИ ОБРАЩЕНИЙ

ПРАВИЛА В тренажере 9 заданий Используйте левую кнопку мыши, чтобы выбрать ответ В любой момент вы можете выйти из викторины – для этого нажмите клавишу ESC. За каждый правильный ответ вы получите зеленое яблоко , за неправильный –

Вспомним В русском языке три типа приставок: Те, которые пишутся всегда одинаково. Приведите примеры. Приставки на – З и – С. Приведите примеры. Приставки ПРЕ- и ПРИ-. Приведите примеры. Вспомним правило «Правописание приставок ПРЕ- и ПРИ-»

Тема 2.8. Значение, задачи и место изучения лексики и фразеологии в курсе русского языка. Дополните ответ последние 20 лет около 50 лет Лексика и фразеология изучаются в школе … более 100 лет

Инструкция по работе с учебным тренажёром Каждое задание имеет 4 варианта ответа. Ты должен выбрать один правильный. 2. Если ты выбрал правильный ответ, появится «плюс». 3. Если ты выбрал неверный ответ, появится «минус». 4. Переход к

РИФМА Рифма – это созвучие концов стихотворных строк. Еще в древности люди сочиняли рифмы и складывали стихи.  На стихи сочиняли песни. В основе рифмы лежит совпадение. В русской поэзии и вообще, в русском языке рифма берёт начало из народного творчества –

Риторика насчитывает десятки риторических тропов  «троп» в переводе с греческого «tropos» обозначает поворот, т.е. употребление слова или выражения в переносном смысле

Для лучшего развития своей личности Язык - одежда мыслей. Если язык человека вял, тяжел, сбивчив, бессилен, неопределен, необразован, то таков, наверное, и ум этого человека, ибо мыслит он только при посредстве языка.

Какими по происхождению бывают предлоги? Производными и непроизводными. На какие группы по происхождению подразделяются производные предлоги? На отыменные, наречные, отглагольные Как пишутся сложные предлоги? Приведите несколько примеров. Через дефис. Из-за, из-под, по-за, по-над, по-под, по-меж, для-ради, за-ради в курятнике

Признаки предложения Предложение состоит из слов. Предложение выражает законченную мысль. Первое слово в предложении пишется с заглавной буквы. В конце предложения ставится точка (.), или вопросительный знак (?), или восклицательный знак (!), или многоточие (…).

Словом можно убить, Словом можно спасти, Словом можно Полки за собой повести. В. Шефнер Цикл телепередач создан по заказу Федерального агентства по образованию РФ и посвящен проблемам становления русского литературного языка ГЕНЕРАЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ПРОЕКТА – повысить уровень лингво-культурной компетенции

Рабочая программа соответствует требованиям ФГОС ОО формирование УУД (личностных, познавательных, регулятивных, коммуникативных); компетентностный подход; внеурочная деятельность Рабочая программа составлена на основе Фундаментального ядра; Примерной программы по русскому языку; Авторской программы по русскому языку под редакцией Бабайцевой В.В

Автор шаблона Фокина Лидия Петровна учитель начальных классов МОУ «СОШ ст. Евсино» Искитимского района Новосибирской области Используемые источники: http://s49.radikal.ru/i125/0808/11/03a5b123776c.jpg сова с книгой

1. КУЛЬТУРА РЕЧИ. 2. ТРЕБОВАНИЯ К ЛЕКСИКЕ. 3. РЕЧЕВОЙ ЭТИКЕТ. Лекция 2. Нормативность устной речи. Лексическая культура юриста.(2 часа) Парадигмальная детерминация как семантическая релевантность синтагматической бифуркации дифференциальных квазиреальностей.

Как мы выражаем мысли и чувства. Как мы выражаем мысли и чувства? «А если одного предложения мало?» Тема урока:

http://www.banktestov.ru/ 1. Что такое лексика? 1)Запас слов одного человека  2)Словарный состав языка  3)То, что обозначает слово   

Гласные звуки Состоят только из голоса. В русском языке 6 гласных звуков и 10 букв, которые обозначают гласные звуки. Буквы Е, Ё, Ю, Я могут обозначать: А) два звука (в начале слова, после гласных, после Ъ, Ь) Б) один звук и