Презентации по Окружающему миру

Гололед - это слой плотного льда, образующийся на земле и на любых открытых поверхностях при намерзании переохлажденных капель дождя, выпавших при морозе. Гололедица - это лед на дорогах, который образуется после оттепели или дождя при внезапном похолодании.

Снег - это много, очень много красивых снежинок. Они падают и падают с высоты на землю, на деревья, на крыши домов - чистые, хрупкие, сверкающие.

Распредели по группам Дикие и домашние

Рассыпалось к ночи зерно, Глянули утром – нет ничего. Что это? Отгадайте загадку Небо и звезды а звёзды – ночью? Почему солнце светит днём, Тема урока:

«Нельзя открыть нового мира, не зная старого» Растения, которые никто не сажает, они растут сами по себе. Их можно встретить везде: и в лесу, и на лугу, и на водоёме.. Дикорастущие

ТЫКВА БАКЛАЖАН

И ветер меня обдувает, И ливень порой поливает, И норку во мне прорывает Проворная мышь полевая. И солнце все крепче и крепче Меня обнимает и шепчет: – Готовься к страде-урожаю. ЗЕМЛЯ - КОРМИЛИЦА

СТЕПАН ИВАНОВИЧ КУЧКА Прогулка первая ИСТОРИЧЕСКАЯ

молодая антилопа корова с телёнком

Цель проекта: Узнать: КАК СТАТЬ ДОЛГОЖИТЕЛЕМ? Учащиеся 2 «В» класса Учитель Шамсрахманова У. К. Участники проекта: Этапы проекта I этап: Постановка проблемного вопроса II этап: Сбор и обработка найденной информации III этап:

Глаза - орган зрения Зрение - самый важный для нас способ восприятия мира. С помощью глаз мы видим и воспринимаем окружающие нас предметы. Уши - орган слуха Ухо - это орган слуха и равновесия.

Людмила Георгиевна Петерсон - научный руководитель УМК «Перспектива», автор концепции.  Советский и российский  педагог-методист, доктор педагогических наук, профессор кафедры начального и дошкольного образования, ведущий специалист кафедры стратегического проектирования РАГС при Президенте РФ, почётный работник высшего профессионального образования РФ. Комплект «Перспектива»

Памятник «Тысячелетие России»

ИДИ СТОЙ ЖДИ

Цель Формирование у детей представлений о жизни насекомых Задачи формировать у детей элементарные представления о насекомых (бабочка, муравей, жук, пчела, кузнечик), их строении, способах передвижения; Развивать познавательный интерес к миру насекомых, поощрять любознательность и поисковую деятельность о жизни насекомых;

ГОСУДАРСТВЕННАЯ СИМВОЛИКА РОССИИ Флаг России Представляет собой прямоугольное полотнище из трёх одинаковых по размеру горизонтальных полос: белая, синяя, красная.

Цели и задачи: 1.Расширение знаний учащихся о родном крае 2.Воспитание бережного отношения к

. Тема занятия «Значение воды в природе и жизни человека. Знакомство с цифровым микроскопом» Цель: обобщить знания обучающихся о значении воды в жизни человека; рассмотреть причины загрязнения водоёмов; познакомить детей с мерами охраны водоёмов от загрязнения; воспитывать бережное отношение к

Мой маленький друг, сегодня мы отправимся в увлекательное и познавательное путешествие - в мир животных. Мы познакомимся с животными живущими в наших лесах, узнаем о их повадках и образе жизни. -Здравствуй, зайчик!

Природная зона СТЕПИ Степь- это бескрайняя равнина, покрытая травянистой растительностью.

А. А. Плешаков Е. А. Крючкова Окружающий мир 4 класс « Школа России» Выполнили: Маслюкова С.А.Рочакова Н.У. учителя начальных классов ГБОУ школы № 181 Санкт - Петербурга Пётр Великий По горизонтали: Кто из князей дал отпор полякам? Кто

ГРИБЫ