Презентации по Математике

§ 1. Постановка задачі ідентифікації моделей У загальному випадку задача ідентифікації моделей формулюється наступим чином: на основі результатів спостереження за

Дорогой друг! На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Подумай и реши пример. После этого можешь проверить себя, щелкнув левой кнопкой мыши по карточке. стрелка – возврат на слайд 3.

Correlation Correlation A relationship between two variables. The data can be represented by ordered pairs (x, y) x is the independent (or explanatory) variable y is the dependent (or response) variable Larson/Farber A scatter plot can be

Пример задачи по определению вероятности 1. На столе лежат 20 пирожков — 5 с капустой, 7 с яблоками и 8 с рисом. Марина хочет взять пирожок. Какова вероятность, что она возьмет пирожок с рисом?

Метод вспомогательных секущих плоскостей. 1 2 Σ Δ Ω Θ М N С D Метод секущих

Радианом называется величина центрального угла, который опирается на дугу окружности длиной в один радиус (обозначается 1 рад). 1 рад R R R

Салыстырмалы декарт координаталарын пайдаланып көрсетілген жазық фигураларды сызыңдар N O C A B L M T R P Q 300 AB = LM = 150; BL = MP = 50; TR=50; PQ=350; A(100,100); 1 тапсырма M O

Постановка задачи Пусть дано уравнение f(x) = 0, где функция f(x) определена и непрерывна в некотором конечном или бесконечном интервале a < x < b. Всякое значение v, обращающее функцию f(x) в нуль, т.е. такое, что f(v)=0, называется корнем уравнения или

№ 236(в,г) а = 144 : 12 = 12 см b = 120 : 8 = 15 см Р = (8 + 15) · 2 = 46 см № 237 Решите уравнение: а) 56 = 7 · t t =

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ Предмет метрологии Задачи метрологии Точность измерений Погрешность измерений Метрологическое обеспечение Физическая величина Метрология (от греч. "метрон" - мера и "логос" - учение) - это наука об измерениях, методах и средствах обеспечения единства и требуемой точности измерений.

Цель организации исследовательской деятельности в условиях школьного(дополнительного) образования: создание условий для личностного развития учащихся, повышения их образовательного и общекультурного уровня. Задачи, которые решаются при организации исследовательской деятельности учащихся: 1. Формирование исследовательских умений и навыков. 2. Формирование

UROKIMATEMATIKI.RU 1 4 2 + A B O -4 +1 +2 +3 +4 -1 -2 -3 0 +1, +2, 2 3 + , A B O C 0 +1 +2 + 2 3 +2 1 4 -1 - 2 3 -2

ОБЩАЯ ЗАДАЧА ЛИНЕЙНОГО ПРОГРАММИРОВАНИЯ Общая задача математического программирования: найти экстремум целевой функции F(X) =f (х1, х2, ..., хп) → max (min)

5+3 7-3 4-3 9-3 6+3 7+3 5-3 10-3 Молчанка Найди лишнюю фигуру:

Аппроксимация Замена одних математических объектов другими, в том или ином смысле близкими к исходным (в частности, приближенное выражение сложной функции с помощью более простых). Аппроксимация функций заключается в приближенной замене заданной функции f(x) некоторой функцией φ

7. СУБГРАДИЕНТ И СУБДИФФЕРЕНЦИАЛ ФУНКЦИИ (ПРОДОЛЖЕНИЕ) 7.2. Критерий существование субградиента функции. 7.2. Критерий существования субградиента функции. Теорема 2. Доказательство. Необходимость.

Математические модели классифицируют по следующим признакам: 1) По характеру отражаемых свойств объекта – абстрактные, функциональные, структурные, технологические. 2) По способу получения модели (теоретические – полученные на основе изучения физических закономерностей функционирования объекта и эмпирические – на основе изучения внешних проявлений свойств

Линии курса алгебры и математического анализа Линия числа Линия функций Линия тождественных преобразований Линия уравнений и неравенств Линия элементов анализа Вероятностно-статистическая линия Особенности Более высокий уровень абстракции и логической организации учебного материала Переход на уровень методов Знакомство с

Ценность ресурса Статус ресурсов Дефицитный Недефицитный

Аксиома параллельных прямых Аксиома- утверждение принимающееся без доказательства. Примеры аксиом Аксиома параллельных прямых Примеры аксиом: Через любые две точки проходит прямая и притом только одна. На любом луче от его начала можно отложить отрезок, равный данному, и притом только

Повторить и формулы для вычисления площади, объема прямой призмы и цилиндра; учиться применять формулы для вычисления площадей, объемов прямой призмы, пирамиды, цилиндра, конуса при решении задач ЕГЭ; рассмотреть задачи из материалов ЕГЭ на вычисление объема призмы, вписанной в