- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педсовет презентация
Содержание
- 1. Педсовет
- 2. выявить пути и способы формирования культуры
- 3. Задачи: 1.Определить возможности, условия и основные направления
- 4. План педсовета 1.Вступительное слово. Обоснование темы. Цели
- 5. Закон РФ « Об образовании» (ст.51)
- 6. По определению « Школа здоровья»- это такое
- 7. Основные отличия нормы жизнедеятельности, которые обеспечивают эффективные
- 8. Основные отличия определенная политика в области сохранения и развития субъектов образовательного процесса; Основные отличия
- 9. Модель здоровья Проектируя воспитательную деятельность по здоровьесбережению, мы придерживаемся модели здоровья Г.Н.Светличной
- 10. Задача педагога заключается в четком планировании целей
- 11. Культура здоровья (в образовательном процессе) -это совокупность
- 12. К совокупности элементов, определяющих культуру здоровья, можно
- 13. Структура мировоззрения, основанного на ценности здоровья, включает:
- 14. Ведущими здоровьесберегающими технологиями в воспитательном процессе нашей
- 15. Воспитание на принципах ЗОТ: знания
- 16. Педагог помощник, куратор, оказывающий поддержку педагог, знающий и понимающий ребенка, помогающий развивать индивидуальность.
- 17. В школе сложилась целостная система работы по
- 18. Программа валеологических уроков по правильному питанию. Вызывает большой интерес в начальной школе
- 19. Составная часть воспитания здоровья Внеурочные мероприятия, разработанные педагогами школы
- 20. В.А.Сухомлинский «Забота о здоровье –это важнейший труд
выявить пути и способы формирования культуры здоровья и определить резервы и возможности совершенствования работы в данном направлении Цель:
Слайд 2 выявить пути и способы формирования культуры здоровья и определить резервы и
возможности совершенствования работы в данном направлении
Цель:
Слайд 3Задачи:
1.Определить возможности, условия и основные направления совершенствования педагогической деятельности по формированию
культуры здоровья в школе
2.Ознакомить педагогов школы с сущностью и структурой культуры здоровья и возможностями ее влияния на образовательный процесс
3.Изучить и проанализировать опыт работы школы по использованию здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе и пути их развития
2.Ознакомить педагогов школы с сущностью и структурой культуры здоровья и возможностями ее влияния на образовательный процесс
3.Изучить и проанализировать опыт работы школы по использованию здоровьесберегающих технологий в воспитательном процессе и пути их развития
Слайд 4План педсовета
1.Вступительное слово. Обоснование темы. Цели и задачи педсовета
2.Сущность и структура
здоровья. Краткие теоретические сведения
3.Работа в творческих группах:
Формирование культуры физического здоровья
Культура питания
Здоровье учителя
Культура общения
Формирование духовно-нравственной составляющей здоровья
Формирование культуры здоровья как показатель результативности работы в дошкольных группах
3.Работа в творческих группах:
Формирование культуры физического здоровья
Культура питания
Здоровье учителя
Культура общения
Формирование духовно-нравственной составляющей здоровья
Формирование культуры здоровья как показатель результативности работы в дошкольных группах
Слайд 5Закон РФ « Об образовании» (ст.51)
«Образовательное учреждение создает условия, гарантирующие
охрану и укрепление здоровья обучающихся».
Слайд 6По определению « Школа здоровья»-
это такое образовательное учреждение, где в процессе
обучения и воспитания в условиях, благоприятных для субъектов образовательного процесса, осуществляется системное формирование культуры здоровья учащихся.
Слайд 7Основные отличия
нормы жизнедеятельности, которые обеспечивают эффективные здоровьесохранения.
определенная политика в области сохранения
и развития субъектов образовательного процесса;
использует образовательные технологии, которые обеспечивают становление субъектности участников образовательного процесса, в том числе и развитие как субъектов собственного здоровья, способствует улучшению качества человеческих отношений;
создана пространственно-предметная и учебная среда для содействия становлению у детей потребности в двигательной активности и ее реализации
проводит мероприятия, направленные на формирование культуры питания, полномочия контроля над организацией питания переданы родителям;
использует образовательные технологии, которые обеспечивают становление субъектности участников образовательного процесса, в том числе и развитие как субъектов собственного здоровья, способствует улучшению качества человеческих отношений;
создана пространственно-предметная и учебная среда для содействия становлению у детей потребности в двигательной активности и ее реализации
проводит мероприятия, направленные на формирование культуры питания, полномочия контроля над организацией питания переданы родителям;
Слайд 8Основные отличия
определенная политика в области сохранения и развития субъектов образовательного процесса;
Основные
отличия
Слайд 9Модель здоровья
Проектируя воспитательную деятельность по здоровьесбережению, мы придерживаемся модели здоровья Г.Н.Светличной
Слайд 10Задача педагога
заключается в четком планировании целей деятельности, в прогнозировании ожидаемого результата
с обязательным использованием здоровьесберегающих технологий.
Слайд 11Культура здоровья (в образовательном процессе)
-это совокупность элементов, оказывающих жизненно важное значимое
влияние на нормальную деятельность детского организма в процессе образования
Слайд 12К совокупности элементов, определяющих культуру здоровья, можно отнести:
организацию и проведение уроков
и внеклассных мероприятий с учетом здоровьесберегающих условий;
социально-психологическое здоровье учащихся;
здоровье учителя;
благоприятный микроклимат в коллективе;
социально-психологическое здоровье учащихся;
здоровье учителя;
благоприятный микроклимат в коллективе;
Слайд 13Структура мировоззрения, основанного на ценности здоровья, включает:
знаниевый компонент;
эмоционально-ценностные отношения, к
которым относятся познавательный интерес, нравственные и социальные мотивы, мотивы взаимодействия.
Слайд 14Ведущими здоровьесберегающими технологиями в воспитательном процессе нашей школы являются:
игровые технологии;
информационно-обучающие;
технологии КТД и др.
Слайд 15Воспитание на принципах ЗОТ:
знания
эмоции
навыки, которые переходят в привычки и
опыт поведения.
Слайд 16Педагог
помощник, куратор, оказывающий поддержку
педагог, знающий и понимающий ребенка, помогающий
развивать индивидуальность.
Слайд 17В школе сложилась целостная система работы по формированию мотивации здоровья
проведение
дней здоровья
уроков здоровья
спортивных мероприятий и походов;
педагогический всеобуч для родителей
информационные листки здоровья.
уроков здоровья
спортивных мероприятий и походов;
педагогический всеобуч для родителей
информационные листки здоровья.
Слайд 18
Программа валеологических уроков по правильному питанию.
Вызывает большой интерес в начальной школе
Слайд 20В.А.Сухомлинский
«Забота о здоровье –это важнейший труд воспитания. От жизнедеятельности, бодрости детей
зависит их духовная жизнь, мировоззрение, умственное развитие, вера в свои силы». Эти слова актуальны для нас и сегодня.
