Педагогический совет презентация

сохранению и укреплению их здоровья и наметить перспективные направления работы школы в этом контексте

и отрицательно влияющие на здоровье учащихся
Определить возможности, условия и основные направления совместной деятельности по формированию навыков здорового образа жизни, сохранению и укреплению здоровья учащихся

из источников «Все о здоровье школьников»
Проведение микроисследований изучения состояния здоровья школьников
Подготовка информационного сообщения «Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе»
Распечатка материалов педсовета для участников - программы проектов: «Здоровье», «Самый здоровый класс», «Спортсмен года»

технологий: проектная (уч. иностранного языка), критического мышления (уч. физики. химии), проблемного обучения (уч. истории, географии)

заболеваниями,
каждый учащийся пропустил в среднем 25 учебных часов (5 дней) в результате ОРВИ,
Многие дети отличаются повышенной тревожностью, провоцирующей пограничные состояния,
Каждый пятый нуждается в санации полости рта,
Имеются случаи нарушения опорно-двигательной системы,
Часты жалобы на головную боль, утомляемость, нарушение сна.

о

них нет вредных привычек
В школе имеются спортивные традиции, но низка двигательная активность учащихся, не сформировано представление о ценности здоровья

жизни на объективных диагностических основаниях
В классе реализуется проект «В здоровом теле – здоровый дух»
Подготовлен текст основных позиций проекта (идеи, цели, этапность)

здоровый класс»
Расписать тактику совместных действий на предстоящий учебный год по программе «Здоровье»
Дополнить, изменить и защитить школьный проект «Спортсмен года»

по здоровьесбережению приоритетным направлением
Одобрить программу «Здоровье» в доработанном варианте
На заседании МО предметных циклов рассмотреть вопрос о реализации здоровьесберегающих технологий в учебном процессе (ответственные: руководители МО)
Провести подготовку для начала мониторинга, состояния и уровня здоровья учащихся (ответственный: школьный психолог)