Реализация задач по сохранению здоровья воспитанников и учащихся презентация

государственного санитарного врача РФ от 28.11. 2002 № 44 «О введении в действие санитарно-эпидемиологических правил и нормативов СанПиН 2.4.2.1178-02 «Гигиенические требования к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях»;
Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 23.07.2008 № 45 «Об утверждении СанПиН 2.4.5. 2409-08 «Санитарно-эпидемиологические требования к организации питания обучающихся в общеобразовательных учреждениях, учреждениях начального и среднего профессионального образования»
(с 01.10.2008 г. в организации питания учащихся необходимо руководствоваться новыми СанПиН)
Устав школы, школьные локальные акты и программы.

за 10 последних лет
«пик» школьного нездоровья – 10-14 лет
Наблюдается рост заболеваний органов дыхания и пищеварения, эндокринной и костно-мышечной системы
В числе лидеров – функциональные расстройства сердечно-сосудистой системы
На втором месте – нервно-психические заболевания. Стрессу сегодня подвержены
80 % школьников. Это стресс…ограничения времени
Почти у 70 % старшеклассников можно диагностировать пограничные нервно-психические расстройства, включая предболезненные состояния

раза – возрастает заболеваемость органов пищеварения и опорно-двигательного аппарата,
в 2 раза происходит увеличение нервно-психических расстройств,
более чем в 2 раза происходит увеличение заболеваний сердечно-сосудистой системы,

что прямо связывается с отсутствием здоровьесберегающей школьной среды

По данным медицины, за время обучения в школе

развития муниципальных систем образования Ивановской области (ежегодно)
параметры реализации приоритетного национального проекта «Образование» за квартал (охват горячим питанием)

объема и сложности учебного материала, отсутствие индивидуализации обучения в зависимости от психо-физиологических возможностей учащихся

санитарно – гигиеническим нормам.
По данным статистики, школьная мебель, не соответствующая ростовым показателям учащихся, приводит к развитию нарушений осанки почти у каждого второго ребенка

питанием
(Охват питанием в 2007-2008 учебном году составил 63,9%, в 2008-2009 учебном году на июнь –79,1%, в 2009 -2010 учебном году -71,9%
На 05.09.2009 г. охват питанием составил:
- 1 - 4 кл. – 100,0 %
- 5 – 9 кл. – 54,9 %
- 10 – 11 кл. – 34,9 %

Недостаточное формирование рациона питания школьников
Нежелание классных руководителей заниматься вопросами питания
Работа по организации питания не отражена в положении о материальном стимулировании
Слабый контроль за организацией горячего питания (в 2007-2008, 2008-2009 уч. годах проверка питания проводилась в 6-х школах, вопросы питания рассматривались в 5-х школах)

В связи с переходом на 5 – дневную
неделю, проведение спортивных
мероприятий и дней ЗДОРОВЬЯ в субботу снизят острую заболеваемость в 3-4 раза, увеличат уровень физической подготовленности, уменьшат распространенность курения и употребления спиртных напитков

обеспечение
- углубленный медицинский осмотр проводится не всеми специалистами и несвоевременно;
- сократилось число профилактических бесед, проводимых медицинскими работниками;
- отсутствие специалистов для работы с детьми, имеющими отклонения в состоянии здоровья (после острых заболеваний и при хронической патологии);
- отсутствие постоянного мониторинга физического и психического развития школьников

школьника включает основные компоненты:
- учебные занятия в периоды подъема работоспособности в школе и дома;
- отдых с максимальным пребыванием на открытом воздухе;
- регулярное и достаточное питание;
- гигиенически полноценный сон
Режим дня – это распределение времени на все виды деятельности и отдыха в течение суток с учетом возраста и состояния здоровья. Правильно организованный режим дня создает ровное, бодрое настроение, интерес к учебной или творческой деятельности, играм, способствует нормальному развитию ребенка

воспитания
методы и формы обучения, мотивирующие познавательную активность
психологический фон занятий
санитарно-гигиенические условия
двигательный режим с учетом возрастной динамики
рациональное питание (меню и режим питания)
медицинское обеспечение

школьников?

– готов к получению санитарно- эпидемиологического заключения
Медицинские блоки МСОШ № 3 и МОУСОШ №2- требуется дооборудовать
Медицинские блоки МОУСОШ с. Холуй и МОУ Талицкой СОШ –требуется ремонт и полное оборудование
До 2010 года все медицинские блоки должны пройти процедуру лицензирования

ежедневных учебных занятий
контролировать объемы домашних заданий
формировать у школьников мотивацию на здоровье, знание «факторов риска» для здоровья
осуществлять личностно-ориентированный и индивидуальный подход к учащимся
создавать для учащихся ситуацию успеха, влияющую на формирование здоровой личности

на оснащение школьной здоровьесберегающей среды соответствующим оборудованием
принять меры к оснащению физкультурных залов
обеспечить функционирование в каждом школьном дворе спортивной площадки

эффективность проведения здоровьеукрепляющих мероприятий: подвижных, музыкально-ритмических перемен, дней здоровья, динамических пауз; активнее использовать для отдыха школьников во время перемен школьные рекреации

спортивной жизни школы, района, города
обеспечивать полноценный отдых детей вне школы
пропагандировать здоровый образ жизни

трехразового – для детей, посещающих ГПД
соблюдать принципы рационального, сбалансированного и щадящего питания при формировании рациона питания школьников (закупке пищевых продуктов и составлении меню)
Осуществлять медицинский контроль школьного питания, а также санитарного состояния пищеблока, соблюдения санитарно-противоэпидемического режима на производстве, правил личной гигиены работниками пищеблока