Презентации по Философии

Конфликт - развитие взаимодействия оппонентов по поводу различия их интересов и позиций С.М. Емельянов, Дж. Рубин Внутриличностный конфликт Два шара, сталкиваясь между собой, разлетаются по стандартным траекториям, одинаково повинуясь строгим физическим законам. Люди же ведут себя по-разному

Жоспар 1. Абсолюттік жалпыадамзаттық құндылықтар. 2. Ішкі тыныштықты қайдан табуға болады? 3. Ақылдың табиғаты. 4. Ақыл-парасат (интеллект). 5. Ішкі тыныштыққа жетудің жолдары. 1 Ақиқат деп – адамның объективтік өмір шындығын

Основные свойства личности Темперамент Характер Способности Интеллект Чувства Эмоции Темперамент Темперамент – это те врожденные особенности человека, которые обуславливают динамические характеристики интенсивности и скорости реагирования, степени эмоциональной возбудимости и уравновешенности, особенности приспособления к окружающей среде

Общие сведения о логических ошибках Со времен античности известны 4 основных логических закона. Все логические ошибки являются следствием нарушения одного из них. При нарушении каждого закона можно выделить несколько видов ошибок. Полная классификация логических ошибок (по Е. В.

Объект - ЯБЛОКО красное круглое вкусное висит съедается продается зеленое кислое о нем рассказывают Объект - КНИГА листать читать закрывать закладывать искать, прятать дарить художественная, интересная, научно-популярная, чужая

Кандидат экономических наук (маркетинг) Член Гильдии Маркетологов Основатель научно-исследовательской компании «Лаборатория трендов» http://t-laboratory.ru Директор Научно-образовательного центра маркетинга евразийского сотрудничества СПбГЭУ http://unecon.ru Управляющий партнер консалтинговой компании «Форсайт 24» Координатор Клуба Гильдии Маркетологов в Санкт-Петербурге Доцент кафедры менеджмента БГТУ «Военмех» Бизнес-тренер

Student’s Guide to Academic Integrity The guide is the best resource students can use to learn the rules at OU, understand why it’s important, and how they can participate throughout the school year. The New Faculty Guide to Academic Integrity is

ПЛАН ЛЕКЦИИ Общее понятие о философии, исторические основания возникновения философии. Основной вопрос философии, его исторические формы и варианты решения. Философия в системе научного знания. Основные функции философии. Структура философского знания. История философии как источник философских идей.

Данная работа состоит из 20 страниц и 4 литературных источников. Цель работы: доказать, что физические упражнения влияют на развитие умственной деятельности. Объект исследования: влияние физических упражнений на умственное развитие учащихся. Метод исследования: анализ

PHILIYA – ЛЮБОВЬ SOFIYA – МУДРОСТЬ «Философия- это любовь к мудрости». Почему? Понятие «философия» «Удивление побуждает людей философствовать» (Аристотель) «Удивление» чему? Почему у человека возникает потребность в философии?

ПЛАН 1. Умовивід як форма мислення. 2. Безпосередні дедуктивні умовиводи. 3. Простий категоричний силогізм. 4. Силогізми з виключаючими судженнями. 5. Скорочені й ускладнені силогізми. Складні і складноскорочені силогізми. 6. Дедуктивні умовиводи із складних суджень. 7. Умовиводи із суджень з відношеннями

Прошло много времени, бабочка как будто оставила свои усилия, а щель оставалась все такой же маленькой. Казалось, бабочка сделала все, что могла, и что ни на что другое у нее не было больше сил. Тогда человек решил

Семье принадлежит основная роль в формировании нравственных начал, жизненных принципов ребенка. Семья создает личность или разрушает ее, во власти семьи укрепить или подорвать психическое здоровье ее членов. Семья поощряет одни личностные влечения, одновременно препятствуя другим, удовлетворяет или пресекает личные потребности. Семья

Оглавление 1. В наше время без интернета никуда 2. Польза интернета 3. Игровая зависимость 4. Проявление игровой зависимости 5. Игровая зависимость приводит к 6. Положительные стороны компьютерных игр 7. Другие опасности, подстерегающие в интернете 8. Выводы 9. Список источников В

1. Учение о человеке и диалектические идеи софистов. Софисты считали себя знатоками многих вещей: астрономии, метеорологии, геометрии и музыке; были сведущи в вопросах физики; учение Эмпедокла о душе; занимались задачей квадратуры круга и пытался объяснять

В 1917 году Карл Юнг описал доминанты — узловые структуры психики, управляющие психической энергией и влияющие тем самым на функционирование личности. Он высказал гипотезу о том, что коллективное бессознательное состоит из мощных первичных психических образов, так называемых архетипов

Вопросы: 1. Понятие семьи как социального института. Функции семьи. 2. Общая характеристика семейного воспитания. 3. Виды семей. Деформации семьи. 4. Типы неправильного семейного воспитания. 5. Правовые основы семейного воспитания. Вопрос 1. Понятие семьи как социального института. Функции семьи.

Особенности жизненных планов в юношеском возрасте Ученые устанавливают разные возрастные рамки этого периода. И.Ю.Кулагина выделяет старший школьный возраст - ранняя юность (16-17 лет), юность - от 17 до 20-23 лет. B.C. Мухина определяет юность как период после отрочества до взрослости (возрастные

План лекции: Межличностное восприятие как базовый процесс познания и понимания людьми друг друга. Факторы и эффекты межличностного восприятия. Механизмы межличностного восприятия. Понятие о самоподаче. Тема 3.1. Ориентирование в условиях общения и личности партнера.

1) Человек Человек - это социально-биологическое существо, воплощающее собой высшую ступень в эволюции жизни и являющееся субъектом общественно-исторической деятельности и общения. - Понятие «человек» используется как предельно общее понятие для характеристики всеобщих, присущих всем людям качеств и способностей. - Используя это

Поль Рикёр Родился 27 февраля 1913г. - один из самых значительных философов XX в. Его перу принадлежат труды: · "Карл Ясперс и философия существования" (1947), · "Габриэль Марсель и Карл Ясперс. Философия таинства и философия парадокса" (1948), · "История и истина"

Темы эссе Я –педагог! 2. Мои размышления о профессиональном стандарте « Педагог профессионального обучения, профессионального образования и дополнительного профессионального образования». 3. Свободная тема : Открытый микрофон - не могу не сказать, поговорить, рассказать, поразмышлять, моя находка (делюсь…..)

ПЛАН ЛЕКЦИИ: Общая характеристика психокоррекции как вида помощи детям с ОВЗ. Психодинамическая психокоррекция. Поведенческая психокоррекция. Когнитивная психокоррекция. Гештальттерапия. Методы практической психологии. 1. ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА ПСИХОКОРРЕКЦИИ КАК ВИДА ПОМОЩИ ДЕТЯМ С ОВЗ. Коррекция эмоционально-личностной сферы детей с ОВЗ проводится