Содержание I. Целевой раздел. 1.1. Пояснительная записка 1.2. Основные характеристики особенностей развития детей раннего и дошкольного возраста 1.3.Планируемые результаты освоения воспитанниками Программы II. Содержательный раздел. 2.1. Образовательная деятельность учреждения по реализации Программы. 2.1.1. Социально – коммуникативное развитие воспитанников 2.1.2.
Формы организации профильного образования Оценка эффективности различных форм организации профильного обучения (внутришкольная) Оценка эффективности организационно – правовых и организационных форм сетевого взаимодействия (договор о сотрудничестве) Нормативная база для введения профильного обучения Проверка эффективности предложений по нормативному обеспечению профильного обучения Отработка нормативов
Требования рыночной экономики и информационное общество впервые смыслом и целью образования назвали развитие личности школьника, а стратегической задачей образовательной политики - стимулирование его активности. Для реализации поставленных целей и задач разработаны рамки федеральных государственных образовательных стандартов (ФГОС).
ЛЕКЦИЯ 1 Формирование условий для появления первых кредитных учреждений в России. Деятельность меняльных контор. Роль в обеспечении кредитами Конторы придворных банкиров. Формирование Вексельного устава. Деятельность Монетной конторы в Санкт-Петербурге. Создание Банка для дворянства, Купеческого банка. Учреждение
Ассимиляционная емкость окружающей среды – способность ее без ущерба для себя «усваивать техногенные воздействия». Рассматривается как особый вид природных ресурсов; требует экономической оценки. Величина такой оценки может определяться исходя из возможностей экономии средств на предотвращение негативных воздействий: меньших объемов очистки отходящих
1.Развитие зрительного гнозиса: а) развитие восприятия цвета; б) развитие восприятия формы; в) развитие восприятия размера и величины. 2. Развитие буквенного гнозиса: а) развитие восприятия цвета букв; б) развитие восприятия формы, размера и величины предметов и букв; в) дифференциация расположения элементов
Программа «Разговор о правильном питании» Программа разработана более 10 лет назад специалистами Института возрастной физиологии Российской Академии образования под руководством Безруких М.М., директора этого Института, академика РАО . В настоящее время Программа доработана рекомендована Ученым советом от 07.02.2011. для
Внешняя память - для долговременного хранения информации. Внешняя память энергонезависима и позволяет сохранять большой объем информации. Под внешней памятью подразумевают обычно как устройства чтения/записи информации – накопители, так и устройства, где непосредственно хранится информация – носители информации. Как правило,
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть