Презентации в PowerPoint

Содержание Петр Петр IПетр I – основатель Петербурга Апостол Петр Герб Санкт-Петербурга Нева Заячий остров Эрмитаж Адмиралтейство Разводные мосты Стрелка Васильевского острова Летний сад Медный всадник Кировский завод ДК им. Газа Викторина Петр I

БЕЗУДАРНЫЕ ГЛАСНЫЕ, ПРОВЕРЯЕМЫЕ УДАРЕНИЕМ …кно, св…ча, п…сьмо, п…ля, з…лёный, л…сты, сл…ды, л…са, бл...ны, дв ... ры, в…зы, в… сковые, д…жди, м…сты, р…ка, …сенний, д…вай, кр…ты, д…брота, м…ха, в…дро, ч…сы, сн…га, в…сло, сл…ны, ч…сло, гл…за, д…ма, р…ды, л…нивый, вх…жу, ст…ю, цв…ты,

СИНИЦА БОЛЬШАЯ

Начинаем наш урок. Прочитайте чистоговорку. Щука щекотала щёткою щегла Щётка – щекотиха щетиною была.

16 декабря.. Классная работа. Тема: Письмо заглавной и строчной букв Ц, ц».

Профессии Писатель - человек, который занимается созданием  произведений, предназначенных для общественного чтения. Сказочник - сочинитель или рассказчик сказок Сказки и рассказы

цель Активизировать познавательную деятельность учеников при изучении темы «Человек», обратить внимание на сбережение своего здоровья (осанки) путем ежедневного контроля тяжестей за спиной Вопросы: Как тяжелый ранец влияет на осанку ребенка? Сколько должен весить ранец?

СЕМЬЯ Разгадайте ребус

Үз-үзеңне тоту кагыйдәләре Ишек төбендә төртешеп торма. Беренче булып карт к һәм кечкенә балалы кешеләрне кертеп жибәр. Инвалидларга, авыр сумкалы кешеләргә менергә булыш.

Чтение в годы детства – это, прежде всего, воспитание сердца, прикосновение человеческого благородства к сокровенным уголкам детской души.

Паспорт педагогического проекта по развитию и формированию эстетического восприятия окружающего мира «СНЕЖИНКА» Руководители проекта: Музыкальный руководитель МКДОУ №20 Загоскина С.Г. Воспитатель МКДОУ №20

Старшая дочь, Мария Александровна Пушкина (1832-1919г.) Старшая дочь, Мария Александровна Пушкина (1832-1919г.) Старший сын, Александр Александрович Пушкин (1833-1914г.) Младший сын, Григорий Александрович Пушкин (1835-1913г.) Младшая дочь, Наталья Александровна Пушкина (1836-1913г.)

Предложный падеж О каком? -ом, -ем Творительный падеж Каким ? -ым, -им п.сс.жирский в.гон г.р.дской в.кзал х.роший к.лл.ктив т.жёлый б.гаж

В связи модернизации содержания образования , введения стандартов 2 поколения задачей школы становится не только освоение учеником определённого объёма знаний, но и получение навыков постоянного самостоятельного обновления этих знаний, в том числе навыков эффективного поиска требуемой информации, её систематизации, хранении и

Мы умеем: - Умеем читать и писать по звукобуквенной схеме; - Сравнивать буквы; - Записывать слово. Определим, чему научимся: - Научимся писать новую букву; - Будем учиться писать заглавную букву У ; - Выберем, какие элементы нужны для письма

Задачи: Узнаем, что такое диалог . Научимся составлять диалоги. Научимся записывать диалог. Откуда пришло к нам слово диалог ? Произошло от греческого слова «диа» - два

Это удобная и безопасная тропа вдоль всего берега Байкала, которую строят добровольцы для всех туристов. Мы ходили в поход по небольшой части тропы от Листвянки до Больших Котов. Большая байкальская тропа Солнечная обсерватория в Листвянке Вид на Байкал

Автор проекта: воспитатель Войтова Ольга Константиновна Участники проекта: дети средней группы «Фантазёры» ГБОУ детского сада № 1177 Тема: Гуляя на улице с детьми, дети стали рассматривать лужи и их заинтересовал вопрос, какая бывает вода. Что с

ВОЛШЕБНЫЕ НИТОЧКИ Вам потребуется Лист бумаги формат А4 Стакан воды Нитки Гуашь Как рисовать? Согните и разогните лист белого картона. Окуните нитку в краску и положите ее между двумя половинками листа. Слегка надавив на лист, водите ниткой. Скажите волшебные

На сметане мешён На окошке стужён. У него румяный бок, Кто же это?

«Театр – это волшебный мир. Он дает уроки красоты, Морали и нравственности. А чем они богаче, тем успешнее  Идет развитие духовного Мира детей…» (Б.М.Теплов) ФЛАНЕЛЕГРАФ учебное наглядное пособие: доска,