Презентации в PowerPoint

ЦЕЛЬ ОБУЧЕНИЯ: Физическое развитие ребенка дошкольного возраста средствами ритмической гимнастики (с элементами художественной гимнастики). Воспитание потребности заниматься систематически. Создание оптимального двигательного режима и положительного психологического настроя.

Самостоятельный ли ты человек? Любишь ли ты работать самостоятельно?

Рассказы Пришвина о природе Писатель любил наблюдать за жизнью леса. «Нужно было найти в природе такое, чего я еще не видел, и может быть, и никто еще в своей жизни с этим не встречался», - писал он. В детских рассказах Пришвина

У детей – свой мир... Они по-своему знают - что важно, а что нет... Дети тоже ищут смысл жизни, но… по-своему. Открыв для себя внутренний мир малыша, мы сможем по-новому взглянуть на него, научимся понимать его на первый

Из словарей... Словарь русского языка С. И. Ожегова Заяц – небольшой зверёк из отряда грызунов, а также мех его. Толковый словарь русского языка В. И. Даля Заяц – родовое название животного, из разряда

С ветки в реку упадёт И не тонет, а плывёт. ЗАГАДКА Примеры

Правила читаем и запоминаем! Друг друга не перебивать! Каждый должен это знать! Всех вы слушайте внимательно, И всё поймёте обязательно!

Календарь – это… Способ счисления дней в году Таблица или книжка с перечнем всех дней в году (с различными справочными сведениями) Распределение по времени (дням, месяцам) отдельных видов деятельности (из словаря С.И.Ожегова) настольный настенный отрывной перекидной квартальный карманный плакатный

Актуальность проблемы состоит в следующем: В театрализованной игре осуществляется эмоциональное развитие: дети, наконец забывают про роботов и знакомятся с чувствами, настроениями героев, осваивают способы их внешнего выражения, осознают причины того или иного настроя. Огромно значение театрализованной игры и для речевого развития (совершенствование диалогов

What date is it today? It is the 19-th of September What day of the week is it today? Today is Tuesday

Красные лапки, Щиплет за пятки, Беги без оглядки! Домашние птицы У кого - кто?

Отгадайте загадку: Четыре ковра рукодельницы ткут Один за другим их на землю кладут Белый, зеленый, пестрый и желтый. Ответ здесь мудреный Его нашёл ты? Снег на полях, Лёд на реках, Вьюга гуляет – Когда это бывает? 

Принцип деятельностного подхода Деятельность ребенка игровая предметно-операциональная Педагогическое воздействие Принцип коммуникативной направленности специальное внимание на развитие речи как на основное средство коммуникации. Оречевление любой деятельности

В XIX - начале XX века в интеллигентных семьях была замечательная традиция семейного чтения, когда дети слушали взрослые произведения в чтении старших. Еще А. С. Пушкин вспоминал завораживающее впечатление от такого чтения, хотя и было не все понятно, но воздействие

Необходимые материалы: Цветная бумага, ножницы, клей

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать, писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научить».

Назови профессии Кому какой инструмент?

Участники проекта: 1. Дети старшей группы. 2. Родители воспитанников. 3. Музыкальный руководитель. 4. Логопед. Цель проекта Максимально способствовать социальной адаптации ребенка старшего дошкольного возраста при помощи формирования основ правовых знаний. Задачи проекта 1. Познакомить детей с понятиями

Страну чудес откроем мы И встретимся с героями, В строчках, на листочках, Где станции на точках. Отгадайте загадку: «Я дарила детям радость, а дети возвратили мне молодость. Даже в 75 лет!» Агния Львовна Барто (1906-1981)

Задание 1. Разминка «Пословица неспроста молвится» - Беда 7 бед приводит -Лук от 7и недуг -7 пятниц на неделе -Один пашет, 7ро руками машут -Один с сошкой, 7ро с ложкой -Прожил 7 лет, нажил 7 бед -7ро

Деньги Работа Семья Здоровье Вера  Хобби/досуг Друзья/ общество Любовь  Учеба здоровье

Правила поведения учащихся в школе и на улице Наш девиз: «Помогая другим, учимся сами! Давайте попытаемся!»

Наша цель: Научиться определять принадлежность животного к группе птиц. Задачи исследования: Изучить строение птиц. Опросить родителей: «Все ли птицы летают?» Сравнить птиц с другими группами животных. Проанализировать полученные данные. Расширить представления о птицах. Объект исследования: Птицы