Презентации в PowerPoint

Ожила вдруг природа, Пробудившись ото сна. С голубого небосвода С солнцем к нам пришла весна. Наступила весна! Пробуждается природа после зимы, солнце светит ярко-ярко, тает снег, скоро вернуться в лес птицы из теплых краев, наполнив лес

Люди перестают мыслить, когда перестают читать. Дидро Д. Читать и не понимать — то же, что совсем не читать. Коменский Я.А.

ЦЕЛЬ/ЦЕЛИ УРОКА Познакомить учащихся с ценностью «правда» и понятием «ложь» 1-я линия развития личности: Анализировать понятия правда и ложь. 2-я линия развития личности: Ориентировать в определении своего отношения к происходящему в окружающем

Где делают дымковские игрушки? Дымковские игрушки делают в городе Кирове. С высокого берега реки Вятки видна заречная слобода Дымково. Зимой, когда топились печи, летом, когда туман, вся слобода - будто в дымке. Поэтому и название такое.

8 ? ? ? ? +5 - 6 +7 - 6 ? -4 Какая птица может ходить по дну водоёма? Воробей-3 Оляпка-4 Сорока-5 2 9 3 8 4 Оляпка

НАЙДИ НАСТОЯЩЕГО ЕЖИКА. СКОЛЬКО ВСЕГО ЕЖИКОВ? ЧТО ЛЮБЯТ ПИТЬ ЕЖИКИ? ГДЕ ЖИВУТ ЕЖИКИ? КАК СОПИТ ЕЖИК? ПОКАЖИ ВСЕХ СОБАЧЕК. КТО СИДИТ ПОСЕРЕДИНЕ? ПОКАЖИ КТО СИДИТ СЛЕВА ОТ МИШКИ (СПРАВА). КТО СИДИТ СЛЕВА ОТ СОБАЧКИ В ОЧКАХ С ЧЕРНЫМИ УШАМИ?

Цель игры: Упражнять в согласовании притяжательного местоимения «моя», «моё», «мои», «мой» с именами существительными в роде и числе. Ход игры: Взрослый раскладывает перед ребенком картинки и уточняет название предметов, изображенных на них. Затем предлагает ребенку помочь ёжику отобрать предметы,

Будь осторожен с огнём! Огонь - наш друг, но не всегда - Бывает от него беда! Мы костёр в лесу зажгли, посидели и пошли… А огонь не затушили. Сам погаснет!» -мы решили. Ветром пламя

«Быть готовым к школе – не значит уметь читать писать и считать. Быть готовым к школе – значит быть готовым всему этому научиться» Венгер Л.А.

Критическое мышление это один из видов интеллектуальной деятельности человека, который характеризуется высоким уровнем восприятия, понимания, объективности подхода к окружающему его информационному полю. Учебные стратегии: Прогнозирование Проверка гипотез Выявление ранее приобретённых знаний Дискуссия между учениками Письмо как средство обучения Читательский

Международный женский день приходит к нам 8 Марта! Он праздник ласки, красоты, любви, надежды и мечты! ИЗ ИСТОРИИ ПРАЗДНИКА Ещё в Древнем Риме женщины праздновали 1 марта – как день богини Юноны (покровительницы женщин)

При обследовании детей, поступающих в дошкольное учреждение, наблюдается различное речевое развитие. Условно их можно разделить на три группы: 1. Дети, у которых речь совсем отсутствует. 2. Дети, которые говорят отдельными словами. 3. Дети, которые говорят фразами, но их речь невнятная и

Каждый учитель хочет создать на своих уроках ситуацию успеха для всех учеников. Хорошее усвоение материала требует частого и многократного повторения. ИГРОВЫЕ ТЕХНОЛОГИИ Помогают удержать внимание учащихся на проблемах, изучаемых на уроке.

Уровневые задания группам. 4 класс. Синтаксис, орфография текст,  части речи, предложения, связаны по смыслу, существительное, грамматически.  Орфография, части речи ,существительное. 1уровень «Третий лишний»

Речевые зоны коры головного мозга Зона Брока   Под причиной нарушений речи понимают : воздействие на организм внешнего или внутреннего вредоносного фактора или их взаимодействия на центральную нервную систему ребёнка и его организм в целом

ЦАРСТВО НАСЕКОМЫХ Кто же лишний? Почему? 1 2 На какие группы можно разделить данных рыб? ЦАРСТВО РЫБ

Теоретической предпосылкой для применения логопедического массажа служат работы М. Б. Эйдиновой, О. В. Правдиной, К. А. Семеновой, С. А. Бортфельд и др.  Важность речевого развития в современной жизни Как важно нам, людям, в XXI веке, во времена высоких

Когда появилось слово семья? Когда-то о нём не слыхала Земля – Но Еве сказал перед свадьбой Адам; – Сейчас я тебе семь вопросов задам: Кто деток родит мне, богиня моя? Ева тихонько ответила: «Я» – Кто их воспитает, царица моя? Ева

ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ТРОПИНКА

Эпиграф «Если вы удачно выберете труд и вложите в него свою душу, то счастье само вас отыщет» Константин Дмитриевич Ушинский «Когда человек не знает, к какой пристани он держит путь, для него ни один ветер не будет попутным» Сенека