Презентации в PowerPoint

Наши уточки с утра: «КРЯ-КРЯ-КРЯ, КРЯ-КРЯ-КРЯ!» Наши гуси у пруда: «ГА-ГА-ГА, ГА-ГА-ГА!»

8+3 10+6 6+6 9+8 9+6 9+9 6+7 7+7 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Вспомните правила! Чтобы найти неизвестное слагаемое, надо из…… Чтобы найти неизвестное вычитаемое, надо из…… Чтобы

Внимательно слушайте – и всё услышите! Внимательно смотрите – и всё увидите! Думайте - и всё обязательно поймёте! Удачи! Ягода, грустный, добро, весна.

ОДЕЖДА

Основные цели   Освоить детскую певческую культуру; развить музыкально-эстетическое восприятие песен народного, классического, современного репертуара разного характера и содержания, прежде всего связанного с миром Родины – России, воспитывать

Цель: расширение знаний обучающихся о традиции празднования православных праздников на примере праздника Пасха. Задачи: Познакомить школьников с традициями празднования Пасхи. Развивать коммуникативные и информационные компетенции: сотрудничать в группе при подготовке общего дела, применять общепринятые нормы поведения, уметь действовать сообща, поиск

Технологией коллективного взаимообучения является такая его организация, при которой обучение осуществляется путем общения в динамических парах, когда каждый учит каждого. Данная технология подразделяется на 3 этапа: подготовительный ознакомительный основной Целью

Основная идея:  Профориентационная работа в начальной школе подготавливает «почву» для более осмысленного и осознанного профессионального выбора начиная с начальной школы. Цели:  ознакомление учащихся с миром наиболее привлекательных для детей профессий (содержание, требования); создание условий для развития самостоятельной, активно развивающейся творческой

- соблюдать режим дня; - следить за чистотой своего тела; - заниматься гимнастикой; - есть полезные продукты. Надо, надо умываться По утрам и вечерам, а нечистым трубочистам СТЫД И СРАМ! СТЫД И СРАМ!

Карточка №1. С Ю З В СЗ ЮЗ СВ ЮВ Карточка № 2

Команда «Крепыши» Команда «Здоровячки» Команда «Крепыши» Выберите наиболее полный ответ. Семейное воспитание – это….. – воспитание детей в условиях семьи; – более или мене осознанные усилия по взращиванию ребенка; – управляемая система взаимоотношений и взаимодействий родителей с детьми,

Участники проекта:  дети среднего дошкольного возраста, родители воспитанников, воспитатели. Тип проекта:  исследовательский, творческий, ролево - игровой. Продолжительность проекта:  среднесрочный Сроки реализации проекта:  март – май 2019 год. Актуальность проекта: 

1 2 ? 4 5 6 ? 8 9 9 ? 7 6 5 ? 3 2 1 Покажите пропущенное число ? 7 ? ? 4 ? 2 4 ? 8 ? 1 ? 5 7 9

Объёмная игрушка из бумаги «Львёнок» Не похож на человечка, но имеет он сердечко, И работе круглый год он сердечно отдаёт. 2. На мне можно написать, на мне можно рисовать. На мне можно разукрашивать, меня можно

По дороге мальчик и девочка шли, Оба по два рубля нашли. За ними ещё трое идут. Сколько они денег найдут? Повезло опять Егорке, У реки сидит не зря. Два карасика в ведёрке И четыре пескаря. Но смотрите – у ведёрка

Кризисы развития – это относительно короткие (от нескольких месяцев до года-двух) периоды в жизни, в течение которых человек заметно меняется, поднимается на новую жизненную ступень. Кризисы бывают не только в детстве (1 год, 3 года, 7 лет, 13 лет), но и

Авторы проекта: воспитатель Грачёва Юлия Валерьевна. Участники проекта: воспитатели, учитель-дефектолог, дети коррекционной группы среднего-старшего возраста, родители. Актуальность темы: Понятие национально – региональный компонент очень обширное и включает в себя много направлений работы с детьми. Это и ознакомление с

Поэт Вяземский сказал: Язык есть исповедь народа, В нем слышится его природа, Его душа и быт родной… «Словом можно убить, словом можно спасти, словом можно полки за собой повести», — писал поэт В.Шефнер. Приветствие команд: 1 команда: Мы -

Собака Белка

Тема: Перенос слов Чистописание Вв Ва Во Ву ва во ви ву Вата, ворона, влага, Валентина. Виктор вошёл в ворота.

9 мая 1945 года