Презентации в PowerPoint

Содержание Тема. Научно-методическая проблема Актуальность проблемы Цели и задачи Описание опыта Результаты Ефимова Мария Дмитриевна Год рождения: 1953 Образование: высшее, Харьковский институт культуры, 1976 г. Специальность: библиотекарь библиограф, высшей квалификационной категории Стаж работы: 34 года, в СШ №5 –

Девіз заняття: "Нехай квітнуть первоцвіти"

Как попасть на сайт заходим на сайт: http://mangazeev.ucoz.ru/ слева в меню сайта выбираем пункт «Дистанционные курсы» Страница регистрации

Вы, слыхали о воде? Говорят она везде! Вы в пруду её найдёте, И в сыром лесном болоте. В луже, в море, в океане И в водопроводном кране, Как сосулька замерзает, В лес туманом заползает, На плите у вас кипит, Паром чайника

I и II этапы проекта «Библиотека XXI века» (2004-2010 гг.) Цель I этапа (2004 – 2007 г.г.): создание в городе Екатеринбурге библиотек нового типа  -

Боковые и задняя стенки снимаемые Все шкафы можно заказывать без боковых стенок (стенки можно заказать отдельно) Передняя дверь стеклянная (с возможностью перевешивания) Монтажные шины с возможностью регулировки положения Все элементы шкафа гальванически соединены Шкафы серии MODBOX III

Что такое Интернет? Интернет это всемирная, информационно-компьютерная сеть Пользователи пересылают друг другу электронные письма, различные файлы (фото, документы, таблицы и пр.), возможна оплата счетов, покупка товаров в интернет-магазинах, разговоры по телефону, радио, телевидение и многое другое. Для чего использовать Интернет

Занимаюсь интернет-рекламой с 1999 г. Блоггер года (InternetUa, 2008) Самый полезный интернет-маркетолог Украины (MMR, 2009) Автор самого полезного доклада на конференции «Поисковая оптимизация и продвижение сайтов в Интернете» (Москва, 2009) Глава жюри конкурса «Интернет-реклама» на «Золотом PROпеллере» (2008) Член жюри

Пояснительная записка цель реализации основной образовательной программы начального общего образования: – обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребенка, индивидуальными особенностями его развития

The skeleton often appears in art and pop culture Fashion Fashion (cont’d)

ВЫБЕРИ У (ЗАВИСИМАЯ ПЕРЕМЕННАЯ) ВЫБЕРИ Х-ы (НЕЗАВИСИМЫЕ ПЕРЕМЕННЫЕ) ОПРЕДЕЛИ КОРРЕЛЯЦИЮ ФАКТОРОВ (Х-ов) НА У ОПРЕДЕЛИ МУЛЬТИКОЛЛЕНИАРНОСТЬ МЕЖДУ ФАКТОРАМИ (Х-ми) ПОЗДРАВЛЯЮ, ТЫ ВЫБРАЛ Х-ы ДЛЯ РЕГРЕССИИ Пример У и Х-ов для построения ЭММ У - объем кредитования нефтегазового бизнеса

План лекции Актуальность Этиология Патогенез Принципы диагностики Принципы лечения и профилактика Заключение Бронхит – заболевание, в основе которого лежит воспаление слизистой оболочки бронхов, а клиническим проявлением - кашель, образование мокроты, при поражении мелких бронхов - одышка.

Бесполым путём размножаются с помощью спор, из которых образуется тонкая нить – предросток. Нить ветвится и на ней появляются почки, из которых растут мужские и женские экземпляры. Половым путём размножаются, когда на улице идёт дождь. Сперматозоиды плывут к яйцеклетке. Без

5 hlavních linií (řádů) dva typy výtrusnic: Eusporangiátní (výtrusnice ze 2 a více vrstev buněk), také u plavuní Leptosporangiátní (výtrusnice z 1 vrstvy buněk), Polypodiales Monilophyta Eusporangiátní výtrusnice Leptosporangiátní výtrusnice R Ly Li

1. Предмет овощеводства, его особенности Овощеводство – отрасль растениеводства, занимающаяся производством однолетних и многолетних травянистых растений ради съедобных сочных частей, а также семена и грибы, используемые в пищу в сыром и переработанном виде. Как научная дисциплина овощеводство изучает биологические особенности овощных

«Родился – ты уже человек!» Ткачиха, повариха, сватья баба Бабариха пишут письмо царю: «Родила царица в ночь Не то сына, не то дочь; Не мышонка, ни лягушку, А неведому зверюшку». Царь читает. Ой, что же это? дает гонцу ответ: «Ждать

Понятие «исследовательская деятельность учащихся» Это одно из направлений: учебной деятельности; творческой деятельности; познавательной деятельности; как самостоятельная поисковая деятельность; как форма организации учебно-воспитательной работы; форма дополнительного образования детей; форма организации учебного процесса;

План: Понятие правового обычая Основополагающие признаки правового обычая Формы санкционирования государством обычных норм Известные сборники правовых обычаев Правовой обычай и юридические науки Правовые обычаи сегодня Обычное право казахов Правово́й обы́чай (Обычное

▶ Предложена в 1995, Оксфорд ▶ Scrum – схватка ▶ Управление хаосом ▶ Итерационный процесс ▶ Применима к любым этапам и особенностям разработки (в основном – разработка и сопровождение) ▶ Хорошо стыкуется с использованием объектно- ориентированного подхода ▶ Backlog Список работ, которые

Детство Родился в усадьба Ясная Поляна Тульской губернии. Толстой был четвёртым ребёнком в большой дворянской семье. Его мать, урождённая княжна Волконская(некоторые черты матери Толстой придал княжне Марье Николаевне Болконской), умерла, когда Толстому не было ещё двух лет. Отец Толстого, участник Отечественной

probleme Wo? in der Schule zu Hause Mit wem? Mit Freunden Mit den Eltern Welche? Drogen Gewalt Stress Agression

Стандарт разработан на основе Конституции Российской Федерации, а также Конвенции ООН о правах ребенка , учитывает региональные, национальные и этнокультурные потребности народов Российской Федерации. формирования российской гражданской идентичности обучающихся; единства образовательного пространства Российской Федерации посредством установления единых требований к результатам,

Высшая школа экономики, Москва, 2015 Основные параметры оценки публикационной активности фото фото Кампания по оценке публикационной активности проходила в октябре – декабре 2014 г. Оценивалась публикационная активность всех научных сотрудников НИУ ВШЭ, в том числе научных сотрудников филиалов НИУ ВШЭ,

«Школа- не здание, не кабинеты, не образцовая наглядная агитация. Школа –это возвышенный дух, мечта, идея, которые увлекают сразу троих – учителя, ребёнка, родителя – и тут же реализуются. Если их нет, значит, то не школа, а обыкновенная бухгалтерия, где приходят и