СОДЕРЖАНИЕ Понятие интеграции в педагогическом процессе. Особенности использования межпредметных связей и интеграции на уроке литературы. Проект как форма «практической» интеграции. Реализация интегрированного подхода в практической деятельности школьников (на основе заданий учебника Т.Ф.Курдюмовой).
Жоспар Ие-өсімдіктер Жағырапиялық таралуы Зияндылығы Биологиясы Морфологиясы Анықтау және санын есептеу әдістемесі Карантиндік және қорғаныш шаралары Ие-өсімдіктер Жұмырқұрттың негізгі залалдайтын дақылы – картоп. Сондай-ақ ол томат пен баялдыны да залалдайды. Басқа да Solаnum spp. және олардың будандары жұмырқұрттың (нематоданың)
Возникновение теории географических оценок «Население — хозяйство — природа» Оценки неизмененной человеком природы В конце 60-х — начале 70-х годов расширилось изучение антропогенных ландшафтов и оценок последствий воздействия человека на природу в 80-х годах - «обратные связи» между измененной человеком
Модель выпускника Осознает себя гражданином России, признает ценность данного качества; Способен к продолжению образования; Способен к самостоятельному творчеству; Способен к самоопределению в разного вида культурах и государственно-политических формах, толерантен; Способен к коммуникации и взаимодействию; Способен к саморегуляции и ответственен за свои
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть