Презентации в PowerPoint

Образовательная кинезиология (кинестетика) Образовательная кинезиология является психолого-педагогическим направлением, изучающим взаимосвязи тела с психическими и эмоциональными процессами. Она включает в себя последние достижения в области психологии, педагогики, физиологии и нейрофизиологии. Организм как бы проходит переобучение. С помощью определенных упражнений он балансирует все процессы в теле,

Изложение с элементами сочинения Путешественники Угадайте загадку Лицо – хитрецо! Хвост – пса! Леса краса!

Сочетания чк, чн. Цель урока: запомнить то, что в сочетаниях чк, чн мягкий знак не пишется. Фонетический разбор. Ручка

Загадки об электроприборах Белый шкаф стоит в углу Нашей кухни на полу. В нем немало льда и снега. В нем всегда мороз. Может быть, снег белый с неба, Кто-нибудь принес? Здесь морозно даже летом...

Словарное чистописание лл рр бб сс мм нн пп кк Знакомство с антонимами. № 329, стр. 80. Наблюдение.

Мы – умные! Мы – дружные! Мы – внимательные! Мы – старательные! Мы – отлично учимся! Все у нас получится! 23 января Ручки в руки надо взять, Будем числа мы писать. Что за числа? Вы узнайте, Поскорей их называйте.

В настоящее время педагогические коллективы ДОУ интенсивно внедряют в работу инновационные технологии. Поэтому основная задача педагогов дошкольного учреждения – выбрать методы и формы организации работы с детьми, инновационные педагогические технологии, которые оптимально соответствуют поставленной цели развития личности. Современные педагогические

Да, грибы искать не просто - Они маленького роста. Прячутся под ёлками, Засыпаны иголками. В природе всё связано.Деревья и грибы помогают друг другу. Грибы делятся с деревьями водой и солями. Деревья питают грибы питательными веществами

Помидор – овощ. Помидоры бывают зелёными, красными, жёлтыми. Помидоры содержат много витаминов. Он – овощ. Они бывают зелёными, красными, жёлтыми. Они содержат много витаминов.

Функции оценки качества в ДОУ 1. Инструктивно-методическая 4.Информационная 3.Аналитическая 2.Контрольная Объект, субъект, предмет оценки качества в ДОУ ОБЪЕКТ (что оценивается) СУБЪЕКТ (кто оценивает) ПРЕДМЕТ ОЦЕНКИ (зачем оценивается)

Словарно – орфографическая работа Лазурью – светло-синий цвет, синева. Подъём – место в пути, где дорога поднимается вверх. Бьют – то же, что ударять; причинять боль. Казачья – принадлежавшая казаку. Мерцанье – слабо светиться колеблющимся светом. Братья – сыновья тех

Берёза Гвоздика Животное Завтрак Заяц Земляника Килограмм Корова Лисица Лягушка Магазин МалинаМалина Медведь Молоко Обед Обезьяна Овёс Одуванчик Орех

Проверка домашнего задания

В.р.б.и, т.трад(ь), п.л.то, к.н.ки, к.рабл(ь), в.рнут., к.ртофел(ь). Воробьи, тетрадь, пальто, коньки, корабль, вернуть, картофель. Имя существительное- часть речи Кто? Что? одушевлённые

Что такое семья? Это группа живущих вместе близких родственников; Объединение людей, сплочённых общими интересами. (Из словаря Ожегова С.И.) ИМЯ даётся родителями при рождении ФАМИЛИЯ переходит от родителей

Иголка-белошвейка. С помощью костяных игл первобытные люди шили для себя одежду из шкур диких животных. В качестве ниток использовали их жилы.

Цель игры: Развивает внимание; Учит определять место положение предмета в пространстве; Совершенствует умение описывать место положение предмета; Развивает речь детей, умение пользоваться предлогами (на, под, за, в)

Иоанновский равелин Охтинский пороховой завод

«Без стремления к новому нет жизни, нет развития, нет прогресса» В.Г.Белинский Эффективность использования ИКТ на уроках успешное усваивание изучаемого материала; 

Технология продуктивного чтения –  это образовательная технология, опирающаяся на законы читательской деятельности и обеспечивающая с помощью конкретных приёмов чтения полноценное восприятие и понимание текста читателем, активную читательскую позицию по отношению к тексту и его автору. Технология включает в себя 3 этапа работы с текстом: I этап. Работа

Чтобы быстро считать, Задачи без труда решать, Нам надо себя тренировать. В математике любая работа Не обходится без устного счета. 2 16 4 14 12 8 6 10 Гусеница-растеряша 18

Цель: закрепить правильное произношение звука [Р] в связной речи. Сегодня к нам на занятие пришёл Петрушка. Он будет слушать и смотреть, как ты будешь заниматься. Носорог бодает