1. Описание задачи Задача формулируется на обычном языке; Определяется объект моделирования; Представляется конечный результат. 2. Определение целей моделирования Цели определяются в соответствии с поставленной задачей; Поставленные цели оказывают направляющее влияние на весь процесс моделирования.
КРУГЛЫЙ СТОЛ 08.07.08 НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОДУКТОВ СЕМЕЙСТВА «МАСТЕР». ВЗГЛЯД РАЗРАБОТЧИКА И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. Темы обсуждения Мастер-Тур 2007.2 Мастер-Тур 2008 (планы) Модули расширения Мастер-Сервис Планы развития КРУГЛЫЙ СТОЛ 08.07.08 НАПРАВЛЕНИЕ РАЗВИТИЯ ПРОДУКТОВ СЕМЕЙСТВА «МАСТЕР». ВЗГЛЯД РАЗРАБОТЧИКА И ПОЛЬЗОВАТЕЛЯ. Мастер-Тур 2007.2 Формирование
Рабочая классификация и номенклатура ревматических болезней (1988г.) VI. Болезнь Бехтерева и другие артриты, сочетающиеся со спондилоартритом. 1.0. Анкилозирующий спондилоартрит (болезнь Бехтерева) 2.0. Болезнь Рейтера 3.0. Псориатический артрит 4.0. Артриты при хронических заболеваниях кишечника: (неспецифический язвенный колит, болезнь Крона) КРИТЕРИИ ДИАГНОСТИКИ
Иммунологи́ческая толера́нтность — это состояние нечувствительности организма человека по отношению к определенному антигену, который в других организмах или других условиях вызывает иммунный ответ. Толерантность специфична, так как проявляется только к тому антигену, с которым организм уже встречался; она может быть
Обучение в школе Получение базовых знаний, умений и навыков по естественно- научным и гуманитарным дисциплинам Интеллектуальное, культурное и физическое развитие школьников для обучения в профессиональном учебном заведении Школьное образование получают все. Обучение в вузе Значительное повышение своего научно-теоретического и
Актуальность темы: Одной из важнейших задач в качественной подготовке ребёнка к школе является формирование связной речи. Основополагающее звено в развитии связной речи – воображение. Чтобы связно рассказать о чём-либо, нужно ясно представить себе объект рассказа (предмет, событие), уметь анализировать,
Нормативные документы, регламентирующие проведение государственной (итоговой) аттестации в 2012 году (по состоянию на 07.12.2011) Положение о формах и порядке проведения государственной (итоговой) аттестации обучающихся, освоивших основные общеобразовательные программы среднего (полного) общего образования (утв. Приказом МОиН РФ от 28.11.2008
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть