ТЕОРИЯ: УПРАВЛЕНИЕ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ УЧАЩЕГОСЯ Современная дидактика трактует обучение как процесс управления усвоением знаний, управления познавательной деятельностью учащихся в специально организованной учебной среде. Этот процесс обладает всеми характерными признаками системы управления: имеет цель обучения, объект обучения (в качестве которого выступают учащиеся),
Өсімдіктердің сорттарын, жануарлардың жаңа тұқымын шығару үшін будандастыру әдісін қолданады. Жақын туыстастық будандастыру (инбридинг) - жақын туыстық шағылыстыру. Жақын туыстастық будандастыру кезінде жақын туыстық дәрежесінің әр түрлі болуы мүмкін. Өздігінен тозанданатын түрлерде жақын туыстастық будандасу барынша көп болады. Ауыл шаруашылығында жақын
I.Экзантемные б-ни (сыпь – ведущий с-м) – корь, краснуха, скарлатина, ветряная оспа, ИПГ, инфекционная эритема, внезапная экзантема II. Б-ни с с-мом экзантемы (сыпь – один из с-мов) – псевдотуберкулез, инфекционный мононуклеоз, брюшной тиф, менингококковая инфекция, крымская геморрагическая лихорадка, энтеровирусная
Жоспар Кіріспе Негізгі бөлім а)Көміртекті материалдар б)Көміртекті материалдардың жіктелуі в)Көміртекті материалдардың қасиеттері Қорытынды Пайдаланылған әдебметтер Кіріспе КӨМІРТЕГІ — ЖЕР шарындағы ең көп тараған (12 мен 70 жастағы адам денесіндегі көміртегі құрамы 21% жетеді). Көміртектің табиғаттағы күрделі молекулалық құрлысына байланысты әртүрлі
Физиологическая регуляция – активное управление функциями организма, всех его органов и систем для обеспечения гомеостаза и оптимального уровня жизнедеятельности с целью приспособления (адаптации) к меняющимся условиям внешней среды. Физиологический покой - оптимальный уровень жизнедеятельности – физиологическая норма (оптимум).
Решение педагогических ситуаций потребует от педагога проявления педагогической компетентности: знаний, умений, личностных качеств. Часть 2 квалификационного испытания Уважаемый коллега! Вам предлагается решить две психолого-педагогические задачи. Внимательно прочитайте задачи, конкретизируйте условия, заполнив пустые места по своему усмотрению.
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Характер современного национального воспитательного идеала Цели и задачи духовно-нравственного развития и воспитания детей и молодежи Условия и принципы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся Система базовых национальных ценностей Условия и принципы духовно-нравственного
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть