Содержание Природа видео Аналоговые видеостандарты Оцифровка Цифровые видеостандарты Сжатие Форматы хранения Природа видео Инертность зрительного восприятия – задержка реакции глаза на зрительный раздражитель, из-за которой возникают остаточные явления Можно демонстрировать последовательность неподвижных изображений, которые будут восприниматься непрерывно Условия:
Инновационные технологии игровые проектные технология проблемного обучения технология дифференцированного обучения технология учебно-исследовательской деятельности на уроке. Воспитательные инновационные технологии здоровьесберегающие технологии технология групповой деятельности (автор Чуркова) технология КТД.
Этапы урока: Цель и задачи урока; Проверка знаний; Изучение нового материала: - размеры и положение сердца; внешнее строение сердца; внутреннее строение сердца; сердечный цикл; регуляция сердечной деятельности. Домашнее задание Закрепление знаний. Задачи урока Образовательная: раскрыть связь строения
08/22/2019 Основные цели проекта 1.Актуализация и популяризация творчества известного русского писателя М.М.Пришвина, включение детей и жителей поселения в творческий процесс освоения и осмысления наследия писателя, развитие творческих способностей учащихся и педагогов. 2.Расширение возможностей для реализации успешного обучения и воспитания в
КОРПОРАТИВНОЕ ОБСЛУЖИВАНИЕ Корпоративный клиент 3-х сторонний договор Скидки (специальный тариф) Финансовая отчетность для возмещения НДС Свободная регистрация Скидка 5% бонусными рублями от тарифа на карту программы Корпоративное обслуживание Корпоративный клиент Заключение соглашения c Авиакомпанией на применение
План Что такое РАХИТ? Этиология, патогенез Клиническая картина Классификация рахита Диагностика Дифференциальная диагностика Профилактика Лечение Рахит (rhachitis; греч. Rhachis позвоночник + itis; синоним гиповитаминоз D) заболевание детей раннего возраста, обусловленное недостатком в организме витамина D: характеризуется расстройством
Підготував роботу учень 9-А класу Хрокало Олександр. Фрідріх Велер Фрі́дріх Ве́лер (нар. 31 липня 1800, Ешерсгайм сьогодні Франкфурт-на-майні —пом. 23 вересня 1882, Генттінген) — німецький хімік, за освітою лікар. Вивчав хімію у Л.Ґмеліна уГайдельберзі та Й. Берцеліуса у Стокгольмі. З 1831 професор технічної школи у Касселі; з 1836 до кінця життя професор університету в Геттінгені. Член Геттінгенської академії наук.
Содержание 1. Аневризма сосудов головного мозга Этиология Классификация Диагностика Лечение 2. Артериовенозные мальформации Патогенез Клиника Диагностика Классификация Лечение 3. Каротидно-кавернозное соустье Этиология Патогенез Клиника Диагностика Лечение Аневризма сосудов головного мозга Аневризма - местное расширение просвета артерии вследствие изменения
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть