Пожарная безопасность государственного образовательного учреждения Комплексное обеспечение пожарной безопасности образовательного учреждения: а) Агитация и пропаганда соблюдения Правил пожарной безопасности. б) Технические средства обеспечения пожарной безопасности. в) Средства пожаротушения. Охрана образовательного учреждения Обеспечения пропускного
НОВЫЕ ПЕРСПЕКТИВЫ ПРИМЕНЕНИЯ ТИОТРИАЗОЛИНА В ОБЩЕВРАЧЕБНОЙ ПРАКТИКЕ Профессор Каюмов У.К., 2010 http://www.medihelp.narod.ru Kayumov.u@mail.ru Узбекистан, Ташкентский институт усовершенствования врачей В начале применяли как гепатопротектор. Затем – как кардиопротектор. Проводили анализ плейотропных эффектов
Официальные документы Инструктивное письмо Мин. образования и науки РФ от 14.02.2000 № 2 «Об организации логопедического пункта общеобразовательного учреждения» Приказ Мин. образования и науки РФ от 27.03.2006 № 69 «Об особенностях режима рабочего времени и времени отдыха педагогических и других работников
Основная задача государственной аккредитации Оценка возможностей системы профессионального образования в деле подготовки высококвалифицированного работника, конкурентоспособного на рынке труда, компетентного, ответственного, свободно владеющего своей профессией, ориентированного в смежных областях деятельности, способного к эффективной работе
Учебный проект или исследование с точки зрения обучающегося - это возможность максимального раскрытия своего творческого потенциала. это деятельность, направленная на решение интересной проблемы, когда результат этой деятельности интересен и значим для самих открывателей. Учебный проект или исследование с точки зрения учителя
Достоинства ФГОС во ВД Ориентированность на потребности и запросы разных субъектов – родителей, социальных партнёров Выделены направления ВД Осуществляются попытки заключения договоров для организации ВД Представлен опыт организации клубной, студийной, секционной, кружковой, тренинговой деятельностей в общественно-полезных и социальных практиках
Основные вопросы, рассматриваемые на лекции: 1.Понятие характера как свойства личности. 2. История развития понятия о характере. 3. Классификации характера. 4. Соотношение темперамента и характера. 5. Развитие и формирование характера. История развития понятия о характере. Понятие характера как свойства личности.
Одаренность - есть сочетание трех основных характеристик: интеллектуальных способностей (превышающих средний уровень), креативности и настойчивости (мотивация, ориентированная на задачу). Мотив (от французского motif – побудительная причина) – психическое явление, становящееся побуждением к деятельности. При решении педагогических задач важно не только
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Разное.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть