Методическое сопровождение учителя через создание информационно-образовательного пространства ЛПЕМЦ «Будущее должно быть заложено в настоящем» Георг Кристоф Лихтенберг Методическое сопровождение учителя через создание информационно-образовательного пространства ЛПЕМЦ Формирование единого информационно-образовательного
Суть жалобы от мелкооптовых компаний: отсутствие разливного пива, эксклюзивная реализация пива либо самими пивоварнями либо через мелких местных дистрибуторов напитков→отсутствие конкуренции в рамках одного бренда →более высокие цены + поддержание цен при перепродаже товара + ограничение распродаж Одна из
КТО-ГДЕ-ЧТО-КАК АЛГОРИТМ определение цели внутреннего или независимого оценивания выбор объекта и предмета оценивания выбор метода и инструментов оценивания ЗАЧЕМ? ЧТО? КАК? собственно процесс оценивания КТО-ГДЕ? анализ и толкование результатов оценивания ЦЕЛИ ДИАГНОСТИКА (КОНСТАТАЦИЯ) МОТИВАЦИЯ (ФОРМИРУЮЩАЯ
Основные нормативные акты определяющие появление универсальной электронной карты гражданина Федеральный закон Российской Федерации от 27 июля 2010 г. N 210-ФЗ "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг". Распоряжение Правительства 1344-р "Об организации предоставления государственных и муниципальных услуг с использованием универсальной
ЦЕЛЬ Подробное изложение Краткое изложение Максимально полно воспроизвести содержание исходного текста с сохранением особенностей авторского стиля Кратко изложить содержание исходного текста, не допуская искажения фактов и используя ключевые авторские слова Воспроизвести основное содержание текста, сохраняя композицию,
До 1967года в поселке Мстера был только филиал Вязниковской школы1967г. в поселке Мстера был только филиал Вязниковской школы искусств. С 1969 года открывается собственная музыкальная школа. Первым директором становится Богаткин Федор Алексеевич. В школе было открыто 2 специальности: фортепиано, народные
Позитивная динамика достижений обучающихся Большое внимание в своей педагогической деятельности Садриев И.Д. обращает на личностно – ориентированный подход в обучении истории и обществознания. Для развития интереса учащихся к предмету, для творческого развития учеников применяются новые педагогические технологии, регулярно
Здесь, Вы можете изучить и скачать презентации из раздела Разное.
Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:
Email: Нажмите что бы посмотреть