9 г.Сердобска
Геометрия, 7 класс
«Площади фигур»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Расчет оптимальных параметров использования материалов при ремонте учительской МОУ СОШ № 9 г.СердобскаГеометрия, 7 класс Площади фигур презентация
Содержание
- 1. Расчет оптимальных параметров использования материалов при ремонте учительской МОУ СОШ № 9 г.СердобскаГеометрия, 7 класс Площади фигур
- 2. Цель проекта: развитие учебной, коммуникативной и
- 3. Этапы работы над проектом: 1. Подготовительный
- 4. Алгоритм вычисления площади стен, пола, потолка. Измерить
- 5. Выяснение расхода строительного материала. Вычисление площади стен, потолка, пола .
- 6. Расчет количества материалов для ремонта.
- 7. ТАБЛИЦА РЕЗУЛЬТАТОВ ИЗМЕРЕНИЙ
- 8. ТАБЛИЦА – ПОДСКАЗКА ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛАХ ДЛЯ РЕМОНТА учительской
- 9. ПОТРЕБНОСТЬ В СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛАХ ДЛЯ РЕМОНТА учительской
- 10. смета
- 11. Обновленная учительская– наша мечта
Цель проекта: развитие учебной, коммуникативной и социальной компетенций обучающихся. Задачи, решаемые в процессе работы над проектом: 1. Формирование у обучающихся умения переноса математических знаний в новую ситуацию. 2. Формирование
Слайд 2Цель проекта:
развитие учебной, коммуникативной и социальной компетенций обучающихся.
Задачи, решаемые в
процессе работы над проектом:
1. Формирование у обучающихся умения переноса математических знаний в новую ситуацию.
2. Формирование представления о практической значимости математических знаний.
3. Развитие умения работать в группе.
1. Формирование у обучающихся умения переноса математических знаний в новую ситуацию.
2. Формирование представления о практической значимости математических знаний.
3. Развитие умения работать в группе.
Слайд 3Этапы работы над проектом:
1. Подготовительный этап:
А)деление группы семиклассников по задачам.
б) сбор
необходимой информации
2. Работа над проектом:
а) выбор математического инструментария
б) произведение измерений
в) вычисление площадей стен, потолка, пола ( по группам)
г) расчет потребности в строительных материалах необходимых для ремонта
д) составление сметы
3. Отчет групп о проделанной работе ( презентация )
2. Работа над проектом:
а) выбор математического инструментария
б) произведение измерений
в) вычисление площадей стен, потолка, пола ( по группам)
г) расчет потребности в строительных материалах необходимых для ремонта
д) составление сметы
3. Отчет групп о проделанной работе ( презентация )
Слайд 4Алгоритм вычисления площади стен, пола, потолка.
Измерить с помощью рулетки длину.
Измерить с
помощью рулетки ширину.
По формуле S = ab вычислить площадь стены, потолка, пола.
По формуле S = ab вычислить площадь стены, потолка, пола.
Слайд 8
ТАБЛИЦА – ПОДСКАЗКА
ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ПОТРЕБНОСТИ В СТРОИТЕЛЬНЫХ МАТЕРИАЛАХ ДЛЯ РЕМОНТА учительской
