- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Исследовательская работаНародные традиции и охрана природы.Экологическое направление. презентация
Содержание
- 1. Исследовательская работаНародные традиции и охрана природы.Экологическое направление.
- 2. Работу выполнил ученик 3-го класса Дёмин Фёдор.
- 3. Цель работы: исследовать, заботились ли
- 4. Задачи: - изучить с помощью
- 5. 3 группы: - любимые и особо
- 6. Выводы: - сообщение по данной теме;
- 7. Дуб. Повсеместно восточные славяне почитали
- 8. Берёза. Слово берёза произошло от
- 9. Сосна. В местах, где росли сухие сосновые
- 10. Кедр. У народов ханты и манси
- 11. Избранные деревья. Не случайно так много у
- 12. Дерево для священных подношений в посёлке Берёзово.
- 13. У основания лежат монеты.
- 14. Священные животные.
- 15. Священные рощи, реки, ключи, озёра, горы, пещеры,
- 16. Святая гора возле деревни Мулигорт Октябрьского района.
- 17. В прошлом сельские сходы в Сибири
- 18. Анкетирование. Как вы думаете, охранялась ли
- 19. Анализ анкетирования. Количество человек, участвующих в анкетировании
- 20. Слышали ли вы о священных животных?
- 21. Знаете ли вы о священных деревьях?
- 22. Нужно ли охранять природу в наше время?
- 23. Выводы. Если каждый из нас будет знать
- 24. Спасибо за
Работу выполнил ученик 3-го класса Дёмин Фёдор. МОУ «Большелеушинская средняя общеобразовательная школа».
Слайд 2Работу выполнил ученик 3-го класса Дёмин Фёдор.
МОУ «Большелеушинская средняя
общеобразовательная школа».
Руководитель: Батурина Н.И.
Руководитель: Батурина Н.И.
Слайд 3Цель работы:
исследовать, заботились ли люди в древности о том, как
сохранить природу для своих потомков;
каким образом народные традиции влияли на охрану природы.
каким образом народные традиции влияли на охрану природы.
Слайд 4Задачи:
- изучить с помощью взрослых литературу по теме работы;
- выяснить,
что предшествовало возникновению современных заповедников;
- узнать, сохранились ли народные традиции по охране природы в наше время;
- провести анкетирование среди учащихся 2 – 5 классов.
- узнать, сохранились ли народные традиции по охране природы в наше время;
- провести анкетирование среди учащихся 2 – 5 классов.
Слайд 53 группы:
- любимые и особо почитаемые деревья;
- священные животные;
- священные рощи,
реки, ключи, озера, горы, пещеры, острова, ущелья.
Слайд 6Выводы:
- сообщение по данной теме;
- презентация «Народные традиции и охрана природы»;
-
результаты анкетирования;
- собственные выводы на основе исследованного материала.
- собственные выводы на основе исследованного материала.
Слайд 7Дуб. Повсеместно восточные славяне почитали дуб, как священное дерево -
дерево языческого бога Перуна. Существует предание о том, что это мировое дерево, которое обнимает корнями землю, а ветвями держит небесный свод.
Слайд 8
Берёза.
Слово берёза произошло от слова светлая.
Это тоже священное дерево
в славянской мифологии. Ее почитали как символ чистоты
Слайд 9Сосна. В местах, где росли сухие сосновые боры, славянам было удобно жить.
И если в таком бору строили часовни, то он становился священным, здесь нельзя было вырубать деревья.
Слайд 10
Кедр.
У народов ханты и манси почиталось дерево кедр. Это символ мужества
и вечности.
Ханты поклонялись кедровым лесам.
Ханты поклонялись кедровым лесам.
Слайд 11Избранные деревья.
Не случайно так много у разных народов пословиц и поговорок,
в которых главная мысль: «не рубить дерева понапрасну»:
«не ломай тополю, бо зламаешь долю»,
«не ломай вербу – накличешь беду»,
« не ломай калины – накличешь морозы».
«не ломай тополю, бо зламаешь долю»,
«не ломай вербу – накличешь беду»,
« не ломай калины – накличешь морозы».
Слайд 15Священные рощи, реки, ключи, озёра, горы, пещеры, острова,
ущелья.
Эстония – 800
рощ. Индия - 6% земель.
Московская, Мурманская области, Карелия, Украина.
На территории Югры тоже существовало много священных мест.
Священная гора – Городище - находилась в районе Малого Атлыма. Сюда приезжали остяки из других юрт и на вершине горы исполняли свои ритуалы.
Московская, Мурманская области, Карелия, Украина.
На территории Югры тоже существовало много священных мест.
Священная гора – Городище - находилась в районе Малого Атлыма. Сюда приезжали остяки из других юрт и на вершине горы исполняли свои ритуалы.
Слайд 17 В прошлом сельские сходы в Сибири часто объявляли кедровые и лиственничные
леса священными угодьями. В них запрещалась вырубка деревьев. Такое запрещение считалось заповедованием. Отсюда и произошло слова «заповедник».
Одна цель - охрана природы.
Слайд 18Анкетирование.
Как вы думаете, охранялась ли природа в древние времена? Да. Нет.
Если «да», то каким образом?
Слышали ли вы о священных животных? Да. Нет. Если «да», то о каких?
Знаете ли вы о священных деревьях? Да. Нет. Если «да», то о каких?
Знаете ли вы о священных местах людей в древности? Да. Нет. Если «да», то какие?
Нужно ли охранять природу в наше время. Да. Нет. Почему?
Слышали ли вы о священных животных? Да. Нет. Если «да», то о каких?
Знаете ли вы о священных деревьях? Да. Нет. Если «да», то о каких?
Знаете ли вы о священных местах людей в древности? Да. Нет. Если «да», то какие?
Нужно ли охранять природу в наше время. Да. Нет. Почему?
Слайд 19Анализ анкетирования. Количество человек, участвующих в анкетировании – 17 . Сохранялась ли
природа в древние времена?
Слайд 23Выводы.
Если каждый из нас будет знать традиции своего народа, то:
- мы сможем сохранить природу для своих потомков;
- по-другому будем воспринимать окружающий мир;
- станем относиться к животным и растениям добрее и внимательнее;
тогда наша Земля станет прекраснее и красивее, а люди добрыми и
милосердными.
- по-другому будем воспринимать окружающий мир;
- станем относиться к животным и растениям добрее и внимательнее;
тогда наша Земля станет прекраснее и красивее, а люди добрыми и
милосердными.
