по совместной подготовке к итоговой аттестации)
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Подготовка к ГИА (рекомендации обучающимся- участникам ГИА 2012 года, учителям и родителям по совместной подготовке к итоговой аттестации) презентация
Содержание
- 1. Подготовка к ГИА (рекомендации обучающимся- участникам ГИА 2012 года, учителям и родителям по совместной подготовке к итоговой аттестации)
- 2. Принципиальная особенность подготовки к ГИА Совместная, коллективная
- 3. Для качественной подготовки участников ГИА к экзамену
- 4. Этапы подготовки выпускника к ГИА Сформулировать
- 5. Уточнить персональную цель и понимание общих путей и способов её достижения
- 6. Конкретизировать задачи 1. Определить набор
- 7. Освоение технологии ГИА Отработка навыков работы по
- 8. Конкретизировать программу действий по каждому предмету (перечень
- 9. Образец плана
- 10. Помощь учителя 1. Разъяснение особенностей процедуры ГИА
- 11. Совместная деятельность учителя и участника ГИА Подготовка
- 12. Индивидуальная работа участника ГИА В процессе подготовки
- 13. Индивидуальная работа участника ГИА на экзамене
- 14. Индивидуальная работа участника ГИА При выполнении работы
- 15. Индивидуальная работа участника ГИА заранее ознакомиться
- 16. Неукоснительное следование правилам и инструкциям поможет Вам получить более высокий результат на экзамене.
- 17. Индивидуальная работа участника ГИА Самостоятельное выполнение заданий
- 18. Промежуточный контроль Участие в пробном экзамене (апрель);
- 19. Информационная поддержка участника ГИА www.educom.ru – сайт
- 20. Информационная поддержка участника ЕГЭ и ГИА www.ege.edu.ru
- 21. Участник ГИА имеет право прервать экзамен
- 22. Участник ГИА имеет право, в том
- 23. Участник ГИА имеет право Для подачи апелляции
- 24. Участник ГИА имеет право Апелляция по процедуре
- 25. Выпускник с ограниченными возможностями здоровья имеет право
- 26. При этом допускается сочетание обеих форм государственной
- 27. Выбранные выпускником форма (формы) итоговой аттестации и
- 28. Терминологический словарь ГИА Контрольно-измерительные материалы (КИМ) –особый
- 29. Терминологический словарь ГИА Демонстрационные версии КИМ –
- 30. Терминологический словарь ГИА Задание открытой формы –
- 31. Терминологический словарь ГИА Задания с кратким свободным
- 32. Терминологический словарь ГИА Первичные баллы – оценка
- 33. Терминологический словарь ГИА Тестовые баллы – оценка
- 34. ЖЕЛАЕМ УСПЕХА!
Принципиальная
особенность подготовки к ГИА Совместная, коллективная работа школы и учителя, выпускника и его родителей по подготовке к экзамену: участие всех трех заинтересованных сторон в каждом этапе подготовки; объединение ресурсов; согласованность
Слайд 2Принципиальная
особенность подготовки к ГИА
Совместная, коллективная работа школы и учителя, выпускника и
его родителей по подготовке к экзамену:
участие всех трех заинтересованных сторон в каждом этапе подготовки;
объединение ресурсов;
согласованность действий;
четкое распределение ролей
участие всех трех заинтересованных сторон в каждом этапе подготовки;
объединение ресурсов;
согласованность действий;
четкое распределение ролей
Слайд 3Для качественной подготовки участников ГИА к экзамену учителю и родителям необходимо
оказать помощь обучающимся в решении вопросов:
Слайд 4Этапы подготовки выпускника к ГИА
Сформулировать необходимую для каждого участника ГИА
цель:
участвую в ГИА, чтобы только получить аттестат;
сдаю предметы по выбору, чтобы поступить в дальнейшем в ВУЗ;
хочу получить балл (только 100; максимальный для меня).
участвую в ГИА, чтобы только получить аттестат;
сдаю предметы по выбору, чтобы поступить в дальнейшем в ВУЗ;
хочу получить балл (только 100; максимальный для меня).
Слайд 6Конкретизировать задачи
1. Определить набор экзаменов по выбору.
2. Познакомиться с общим
форматом ГИА и КИМами по каждому предмету.
3. Конкретизировать критерий успешной сдачи (сколько баллов надо набрать, сколько и каких заданий выполнить) по каждому предмету.
4. Соотнести исходный уровень подготовки и уровень притязаний.
5. Выделить собственные дефициты: пробелы в подготовке, неумение работать с бланками, иные проблемы
3. Конкретизировать критерий успешной сдачи (сколько баллов надо набрать, сколько и каких заданий выполнить) по каждому предмету.
4. Соотнести исходный уровень подготовки и уровень притязаний.
5. Выделить собственные дефициты: пробелы в подготовке, неумение работать с бланками, иные проблемы
Слайд 7Освоение технологии ГИА
Отработка навыков работы по предлагаемой тестовой технологии:
общеучебных навыков,
навыков выполнения заданий разного типа, в том числе - с выбором ответа;
навыков распределения времени;
навыков оформления решения, записи ответов в бланк, исправления ответа;
умения предварительно оценить результат (в первичных баллах).
Восполнение пробелов в подготовке.
Самоконтроль и самодиагностика.
Выработка индивидуальной стратегии выполнения заданий.
Правила поведения на экзамене.
навыков распределения времени;
навыков оформления решения, записи ответов в бланк, исправления ответа;
умения предварительно оценить результат (в первичных баллах).
Восполнение пробелов в подготовке.
Самоконтроль и самодиагностика.
Выработка индивидуальной стратегии выполнения заданий.
Правила поведения на экзамене.
Слайд 8Конкретизировать программу действий по каждому предмету (перечень действий с указанием сроков,
ресурсов, ответственности, ожидаемого результата, отметки о выполнении)
Слайд 10Помощь учителя
1. Разъяснение особенностей процедуры ГИА и содержания КИМов 2012 г.
2.
Выполнение ряда «проб» выпускником.
3. Совместное обсуждение результатов «проб».
3. Совместное обсуждение результатов «проб».
Слайд 11Совместная деятельность учителя и участника ГИА
Подготовка к ГИА на уроках.
Участие в
выполнении окружных диагностических работ.
Участие в выполнении работ в системе СтатГрад.
Анализ результатов выполнения работ и удовлетворённости результатами.
Планирование работы по повышению результатов подготовки к ГИА.
Участие в выполнении работ в системе СтатГрад.
Анализ результатов выполнения работ и удовлетворённости результатами.
Планирование работы по повышению результатов подготовки к ГИА.
Слайд 12Индивидуальная работа участника ГИА
В процессе подготовки к ГИА довести до абсолютного
совершенства навыки работы с бланками:
предельно точно, в полном соответствии с образцами начертания символов, заполнять все поля бланка регистрации;
правильно заполнять поля ответов и вносить исправления;
строго следовать указаниям КИМ при внесении ответов на задания В .
предельно точно, в полном соответствии с образцами начертания символов, заполнять все поля бланка регистрации;
правильно заполнять поля ответов и вносить исправления;
строго следовать указаниям КИМ при внесении ответов на задания В .
Слайд 13Индивидуальная работа участника ГИА
на экзамене по иностранным языкам учитывать последовательность
выполнения заданий;
не забывать переносить ответы из КИМов в бланки ответов;
при выполнении задания С заполнять бланк ответов аккуратно, разборчивым почерком;
не забывать переносить ответы из КИМов в бланки ответов;
при выполнении задания С заполнять бланк ответов аккуратно, разборчивым почерком;
Слайд 14Индивидуальная работа участника ГИА
При выполнении работы надо очень внимательно читать не
только УСЛОВИЕ задания, но и ФОРМУЛИРОВКУ задания (что именно требуется сделать), и ИНСТРУКЦИЮ по выполнению задания (как записать ответ).
Слайд 15Индивидуальная работа участника ГИА
заранее ознакомиться с правилами поведения участника ГИА
во время экзамена; соблюдать корректное поведение; выполнять требования инструкции.
Слайд 16Неукоснительное следование правилам и инструкциям поможет Вам получить более высокий результат
на экзамене.
Слайд 17Индивидуальная работа участника ГИА
Самостоятельное выполнение заданий демоверсий (сайт ФИПИ).
Посещение консультационных пунктов.
Участие
в городских и федеральных олимпиадах.
Слайд 18Промежуточный контроль
Участие в пробном экзамене (апрель);
сравнение результатов пробного экзамена с
ранее планируемыми;
корректировка индивидуальной программы подготовки
корректировка индивидуальной программы подготовки
Слайд 19Информационная поддержка участника ГИА
www.educom.ru – сайт Департамента образования г.Москвы
www.fipi.ru – сайт
Федерального института педагогических измерений – здесь указана рекомендуемая литература по отдельным предметам
Слайд 20Информационная поддержка участника ЕГЭ и ГИА
www.ege.edu.ru – портал поддержки ЕГЭ и
ГИА, где размещена вся основная информация о ЕГЭ и ГИА
www.mioo.ru – сайт Московского института открытого образования, где действует система прямых ссылок на наиболее важные страницы портала поддержки
www.mioo.ru – сайт Московского института открытого образования, где действует система прямых ссылок на наиболее важные страницы портала поддержки
Слайд 21Участник ГИА имеет право
прервать экзамен по уважительной причине (состояние здоровья);
Далее:
обратиться к дежурному медицинскому сотруднику в ППЭ и взять справку ;
обратиться именно в этот день в свою поликлинику к врачу и получить справку с печатью для предоставления в конфликтную комиссию вместе с апелляцией, на основании которых могут быть аннулированы результаты прерванного экзамена.
обратиться именно в этот день в свою поликлинику к врачу и получить справку с печатью для предоставления в конфликтную комиссию вместе с апелляцией, на основании которых могут быть аннулированы результаты прерванного экзамена.
Слайд 22Участник ГИА имеет право,
в том числе и удалённый с экзамена
за нарушение инструкции, после сдачи работы до выхода из пункта проведения экзамена подать апелляцию о нарушении процедуры проведения экзамена
Слайд 23Участник ГИА имеет право
Для подачи апелляции о нарушении процедуры проведения экзамена
участник ГИА должен обратиться к ответственному организатору в аудитории или руководителю пункта приёма экзамена, которые должны выдать участнику экзамена бланк апелляции.
Слайд 24Участник ГИА имеет право
Апелляция по процедуре НЕ принимается:
по вопросам содержания и
структуры КИМ;
по вопросам, связанным с нарушением участником экзамена инструкции по заполнению бланков ответов (неверно и нечетко вписаны ответы в бланки, не успел перенести ответы, испорчен именной бланк);
черновики в качестве материалов апелляции НЕ рассматриваются;
по вопросам, связанным с нарушением участником экзамена инструкции по заполнению бланков ответов (неверно и нечетко вписаны ответы в бланки, не успел перенести ответы, испорчен именной бланк);
черновики в качестве материалов апелляции НЕ рассматриваются;
Слайд 25Выпускник с ограниченными возможностями здоровья имеет право выбрать форму итоговой аттестации:
ГИА или Государственный выпускной экзамен (предоставив справку из медицинского учреждения)
.
.
Слайд 26При этом допускается сочетание обеих форм государственной итоговой аттестации: в форме
ГИА и в форме выпускного экзамена.
В форме государственного выпускного экзамена можно сдавать только обязательные экзамены (русский язык и математика).
Предметы по выбору сдаются только в форме ГИА.
В форме государственного выпускного экзамена можно сдавать только обязательные экзамены (русский язык и математика).
Предметы по выбору сдаются только в форме ГИА.
Слайд 27Выбранные выпускником форма (формы) итоговой аттестации и общеобразовательные предметы, по которым
он планирует сдавать экзамены, указываются им в заявлении.
Слайд 28Терминологический словарь ГИА
Контрольно-измерительные материалы (КИМ) –особый тип унифицированной проверочной работы, используемый
при проведении единого государственного экзамена.
Спецификация – основной документ для разработки КИМ. В ней указываются все основные характеристики КИМ: структура, тип используемых заданий, время выполнения, система оценивания и др.
Спецификация – основной документ для разработки КИМ. В ней указываются все основные характеристики КИМ: структура, тип используемых заданий, время выполнения, система оценивания и др.
Слайд 29Терминологический словарь ГИА
Демонстрационные версии КИМ – примерный вариант экзаменационной работы, которая
будет проводится в текущем учебном году.
Задание закрытой формы – задание теста с выбором ответа из нескольких предложенных вариантов (задания «А»).
Задание закрытой формы – задание теста с выбором ответа из нескольких предложенных вариантов (задания «А»).
Слайд 30Терминологический словарь ГИА
Задание открытой формы – задание теста, в котором отсутствуют
варианты ответа, и экзаменуемый должен сам сформулировать свой ответ. В ГИА используются два вида открытых заданий: «В» с кратким ответом и «С»
с развёрнутым ответом.
с развёрнутым ответом.
Слайд 31Терминологический словарь ГИА
Задания с кратким свободным ответом – это тестовые задания,
на которые участник ГИА должен записать ответ словом, словосочетанием или числом. В ГИА это задания «В».
Задания с развёрнутым ответом – тестовые задания, на которые нужно записать ответ в виде нескольких предложений или формул. В КИМ это задания части «С».
Задания с развёрнутым ответом – тестовые задания, на которые нужно записать ответ в виде нескольких предложений или формул. В КИМ это задания части «С».
Слайд 32Терминологический словарь ГИА
Первичные баллы – оценка за экзаменационную работу, которая определяется
по количеству полностью или частично решённых заданий.
ППЭ – пункт проведения экзамена.
ППЭ – пункт проведения экзамена.
Слайд 33Терминологический словарь ГИА
Тестовые баллы – оценка за экзаменационную работу по 100-балльной
шкале. Она определяется путём пересчёта первичного балла на основе сложных процедур, предусматривающих «выравнивание» различных вариантов работ по трудности.
