Государственное профессиональное образовательное
учреждение «Воркутинский педагогический колледж»
Выполнила студентка группы 30-В Сунцова В.М
Научный руководитель Грушинская С.Р.
Воркута 2015
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Сюжетные физкультурные занятия как средство развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста презентация
Содержание
- 1. Сюжетные физкультурные занятия как средство развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста
- 2. Актуальность
- 3. Цель - изучение сюжетных физкультурных занятий как
- 4. Авторы Выгодский, Л.С Змановский, Ю.Ф Ноткина,
- 5. Теоретические основы проблемы развития интереса к движениям
- 6. Причины отсутствия интереса у детей Отсутствие эмоциональности
- 7. Развитие интереса к движениям Хвалить детей при
- 8. Вывод
- 9. Сюжетные физкультурные занятия, направленные на развитие интереса
- 10. вводная часть - до 2 мин;
- 11. КОНСПЕКТ СЮЖЕТНОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ «КОШКИН ДОМ» ДЛЯ
- 12. Вывод
- 13. Спасибо за внимание!
Актуальность
Слайд 1Сюжетные физкультурные занятия как средство развития интереса к движениям у детей
младшего дошкольного возраста
Слайд 3Цель - изучение сюжетных физкультурных занятий как средства развития интереса к
движениям у детей младшего дошкольного возраста.
Объект исследования - процесс развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста
Предмет исследования - сюжетные физкультурные занятия как средство развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы проблемы развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста.
2. Подобрать сюжетные физкультурные занятия, направленные на развитие интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста.
Объект исследования - процесс развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста
Предмет исследования - сюжетные физкультурные занятия как средство развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста.
Задачи:
1. Раскрыть теоретические основы проблемы развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста.
2. Подобрать сюжетные физкультурные занятия, направленные на развитие интереса к движениям у детей младшего дошкольного возраста.
Слайд 4Авторы
Выгодский, Л.С
Змановский, Ю.Ф
Ноткина, Н.А
Кенеман, А.В
Хухалева, Д.В
Рунова, М. А
Вавилова, Е.Н
Слайд 5Теоретические основы проблемы развития интереса к движениям у детей младшего дошкольного
возраста
Интерес к движениям
Внешняя мотивация
Внутренняя мотивация
Слайд 6Причины отсутствия интереса у детей
Отсутствие эмоциональности педагога
Однообразные упражнения
Малая или чрезмерная физ.
нагрузка
Плохая организованность занятия
Слайд 7Развитие интереса к движениям
Хвалить детей при любом результате
Эмоциональность воспитателя
Физическая подготовленность дошкольников
Движения
должны быть доступны детям
Яркий и безопасный спортивный инвентарь
Использование нестандартного физ. оборудования и применение технических средств обучения
Слайд 9Сюжетные физкультурные занятия, направленные на развитие интереса к движениям у детей
младшего дошкольного возраста
Сюжетные физкультурные занятия – это занятие, построенное на сказочной или реальной основе.
(Э.Я Степаненкова)
Слайд 10вводная часть - до 2 мин;
основная часть -10-11 мин;
заключительная часть -1-2
мин.
Структура сюжетных физкультурных занятий
Слайд 11КОНСПЕКТ СЮЖЕТНОГО ФИЗКУЛЬТУРНОГО ЗАНЯТИЯ «КОШКИН ДОМ» ДЛЯ ДЕТЕЙ МЛАДШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
Цель:
Оздоровление организма, формирование двигательных умений и навыков.
Задачи:
Образовательная: упражнять детей в ходьбе приставным шагом, в ходьбе полуприсяде, в беге; закреплять у детей умение подлезать под дугу, бросать мешочки в даль.
Развивающая: развивать умение внимательно слушать воспитателя; развивать силу, глазомер, равновесие, гибкость.
Воспитательная: воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями; воспитывать взаимопомощь.
Оборудование: дуга, ленточки, мешочки, кошка (игрушка).
Задачи:
Образовательная: упражнять детей в ходьбе приставным шагом, в ходьбе полуприсяде, в беге; закреплять у детей умение подлезать под дугу, бросать мешочки в даль.
Развивающая: развивать умение внимательно слушать воспитателя; развивать силу, глазомер, равновесие, гибкость.
Воспитательная: воспитывать интерес к занятиям физическими упражнениями; воспитывать взаимопомощь.
Оборудование: дуга, ленточки, мешочки, кошка (игрушка).
