учитель-логопед: Дещица Н.И.
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Формирование лексико- грамматических категорий по теме "Дикие животные" презентация
Содержание
- 1. Формирование лексико- грамматических категорий по теме "Дикие животные"
- 2. Животные На Земле обитают множество
- 3. Игра 1. “Чей, чья?” Цель:
- 4. Игра 2. “Кто, где живет?”
- 5. Игра 3. “Назови семью” Цель: упражнять в словообразовании. Папа-заяц, мама-зайчиха, детеныш-зайчонок
- 6. Игра 4. “Отгадай кто это?”
- 7. Игра 5. “Кто спрятался?”
- 8. Игра 6. “Север или жаркая
- 9. Игра 7. “У кого лучше?”
- 10. Игра 8. “Кому что дадим?” Цель: закрепление употребления дательного падежа существительных.
Животные На Земле обитают множество разных животных. Животные, как и растения, - это живые существа. Но они по-разному получают необходимую для жизни энергию. Растения используют энергию солнца, а животные
Слайд 2
Животные
На Земле обитают множество разных животных. Животные, как и растения, -
это живые существа. Но они по-разному получают необходимую для жизни энергию. Растения используют энергию солнца, а животные берут ее из пищи. Они едят растения или животных. Звери-охотники вооружены острыми когтями и зубами и обычно умеют быстро бегать. Некоторые животные охотятся в одиночку. Другие выслеживают добычу совместно.
Место, где живет животное, называется его средой обитания. Если ее уничтожить, то животное погибнет. Сегодня многие животные находятся на грани вымирания, а значит, могут исчезнуть навсегда.
Место, где живет животное, называется его средой обитания. Если ее уничтожить, то животное погибнет. Сегодня многие животные находятся на грани вымирания, а значит, могут исчезнуть навсегда.
Слайд 3
Игра 1. “Чей, чья?”
Цель: развитие умения образовывать притяжательные прилагательные, активизация словаря
по теме :”Дикие животные”
-Это лисий хвост. Это лисья голова. Мой зверь – лиса.
-Это волчий хвост. Это волчья морда. Мой зверь - волк
Слайд 4
Игра 2. “Кто, где живет?”
Цель: закрепление употребления именительного падежа существительных.
В
норе живет (кто?)-лиса, в берлоге - …в дупле - …в хатке и т.д.
Слайд 5
Игра 3. “Назови семью”
Цель: упражнять в словообразовании.
Папа-заяц, мама-зайчиха,
детеныш-зайчонок
Слайд 6
Игра 4. “Отгадай кто это?”
Цель: учить отгадывать зверей по описанию.
Быстрый,трусливый,серый,белый,ловкий(кто?) – заяц
Быстрая,ловкая,шустрая,пушистая,красивая,рыжая(кто?) - ….
Косолапый,неуклюжий,бурый,лохматый(кто?) - …
Слайд 8
Игра 6. “Север или жаркая страна?”
Цель: учить различать животных живущих в
жарких странах и на Севере.
Слайд 9
Игра 7. “У кого лучше?”
Цель: учить образовывать сравнительную степень прилагательных.
У
льва хвост длинный, а у кенгуру еще…(длиннее)
Волк сильный, а лев еще…(сильнее)
Олень высокий, а жираф еще…(выше)
Волк сильный, а лев еще…(сильнее)
Олень высокий, а жираф еще…(выше)
