- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС) презентация
Содержание
- 1. Деятельность учащегося на уроке (реализация ФГОС)
- 2. Стандарт НОО Федеральный государственный образовательный стандарт
- 3. Стандарт НОО Стандарт включает в себя требования
- 4. Условия реализации Реализация системно - деятельностного
- 5. Условия реализации Эффективное использование времени, отведенного на
- 6. Системно - деятельностный подход Построение образовательного процесса
- 7. Учебные мотивы Учебная цель Учебная задача
- 8. Учебные мотивы Учебная цель - УУД Учебная
- 9. Кто пребывает в учебной деятельности – учитель или ученик? Какова структура учебной деятельности?
- 10. Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон Построение образовательного
- 11. Структура учебной деятельности (версия «от здравого смысла»)
- 12. Аксиома. «Рефлексивная самоорганизация» 2 1
- 13. Аксиома. «Рефлексивная самоорганизация» 2 1
- 14. 2 1 И И –
- 15. 2 1 И И –
- 16. 2 1 И И –
- 17. 2 1 И К П
- 18. Структура учебной деятельности методологическая Структура учебной деятельности
- 19. Технология деятельностного метода
- 20. Учебные мотивы Учебная цель - УУД Учебная
- 21. Структура учебной деятельности на уроках в ТДМ
- 22. Спасибо за внимание!!!!
Слайд 1Деятельность учащегося
на уроке
(реализация ФГОС)
Муниципальное образовательное учреждение средняя общеобразовательная школа №27
Методический совет
Слайд 2Стандарт НОО
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования (далее –
Стандарт) представляет собой совокупность требований, обязательных при реализации ООП НОО ОУ, имеющими государственную аккредитацию.
Слайд 3Стандарт НОО
Стандарт включает в себя требования к :
результатам освоения
структуре ООП
к
условиям реализации ООП в ОУ
Слайд 4Условия реализации
Реализация системно - деятельностного подхода
Использование разнообразие организационных форм обучения
Гарантированность достижения планируемых результатов
Учет
- индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся
- роли и значения видов деятельности
Слайд 5Условия реализации
Эффективное использование времени, отведенного на реализацию обязательной части ООП НОО,
в соответствии с запросами обучающихся и их родителей (законных представителей), спецификой ОУ
Использование в образовательном процессе -современных образовательных технологий деятельностного типа
Организация эффективной самостоятельной работы обучающихся в познании ноаого при поддержке педагогических работников
Использование в образовательном процессе -современных образовательных технологий деятельностного типа
Организация эффективной самостоятельной работы обучающихся в познании ноаого при поддержке педагогических работников
Слайд 6Системно - деятельностный подход
Построение образовательного процесса на основе организации эффективной самостоятельной
работы обучающихся в познании, закреплении и отработке ЗУН.
Слайд 7Учебные мотивы
Учебная цель
Учебная задача
Учебные действия и операции
ориентировка
преобразование (исполнение)
-
контроль
- оценка
- оценка
Структура учебной деятельности ФГОС
Слайд 8Учебные мотивы
Учебная цель - УУД
Учебная задача - УУД
Учебные действия и операции
-
ориентировка - УУД
- преобразование (исполнение) -УУД
- контроль - УУД
- оценка - УУД
- преобразование (исполнение) -УУД
- контроль - УУД
- оценка - УУД
Структура учебной деятельности ФГОС
Слайд 9Кто пребывает в учебной деятельности – учитель или ученик?
Какова структура учебной
деятельности?
Слайд 10Технология деятельностного метода Л.Г. Петерсон
Построение образовательного процесса на основе организации эффективной
самостоятельной работы обучающихся в познании, закреплении и отработке ЗУН, обоснованной научной теорией деятельности.
Слайд 15
2
1
И
И – исследование
где возникло затруднение?
К
К – критика
почему оно возникло?
3
4
Аксиома. «Рефлексивная самоорганизация»
Слайд 16
2
1
И
И – исследование
где возникло затруднение?
К
К – критика
почему оно возникло?
П
П – проект
устранение
причины затруднения
3
4
5
Аксиома. «Рефлексивная самоорганизация»
Слайд 17
2
1
И
К
П
3
4
5
6
где 1 – выполнение нормы, которое привело к затруднению;
2 – фиксирование
затруднения;
3 – исследование;
4 – критика;
5 – проектирование;
6 – реализация проекта.
3 – исследование;
4 – критика;
5 – проектирование;
6 – реализация проекта.
Аксиома. «Рефлексивная самоорганизация»
Слайд 18Структура учебной деятельности методологическая
Структура учебной деятельности
(методологическая версия)
«Уметь учиться» – это
значит знать, хотеть и уметь выполнять все шаги учебной деятельности и их рефлексию.
Слайд 19Технология деятельностного метода
1
2
5
6
9
8
3
4
7
1) Мотивация (самоопределение) к учебной деятельности.
2) Актуализация
и фиксирование индивидуального затруднения в пробном действии.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8) Включение в систему знаний и повторение.
9) Рефлексия учебной деятельности.
3) Выявление места и причины затруднения.
4) Построение проекта выхода из затруднения.
5) Реализация построенного проекта.
6) Первичное закрепление с проговариванием во внешней речи.
7) Самостоятельная работа с самопроверкой по эталону.
8) Включение в систему знаний и повторение.
9) Рефлексия учебной деятельности.
Слайд 20Учебные мотивы
Учебная цель - УУД
Учебная задача - УУД
Учебные действия и операции
ориентировка
- УУД
преобразование (исполнение) -УУД
контроль - УУД
оценка - УУД
преобразование (исполнение) -УУД
контроль - УУД
оценка - УУД
Структура учебной деятельности ФГОС
