Презентации по Окружающему миру

Тема самообразования. Проектно-исследовательская деятельность в начальной школе на уроках окружающего мира. Цель. развить познавательные интересы, интеллектуальные, творческие и коммуникативные способности учащихся, определяющих формирование компетентности личности, способной к жизнедеятельности и самоопределению в информационном обществе, ясно представляющей свои возможности, ресурсы и

А. Улетают в тёплые края.. B. Линяют. Запасают корм. Прячутся в трещинах коры, под опавшие листья. Насекомые осенью: А. Становится холодно. B. Часто идут дожди. Опадают листья.

«Человеку никак нельзя жить без Родины, как нельзя жить без сердца».

ЛИШАЙНИКИ Мох

Правила дорожного движения– это закон улиц и дорог для всех. Этот закон надо строго выполнять. Светофор - это устройство, которое своими световыми сигналами разрешает или запрещает движение транспорта и пешеходов.

План урока 1.Причины народных выступлений. 2.Астраханское восстание 1705-06 гг. 3.Восстание под руководством К.А.Булавина. 4.Башкирское восстание. 5.Выступления старообрядцев. 6.Выступления работников мануфактур. Задание на урок. Можно ли считать прогрессивными народные выступления, проходившие в годы Северной войны?

Виды детской деятельности: игровая, коммуникативная, продуктивная, познавательно – исследовательская, восприятие художественной литературы. Цели: 1.Закрепить знания правил дорожного движения, познакомить со знаками «Пешеходный переход», «Зебра», «Осторожно дети!». 2.Развивать устную речь, довести до сознания детей к чему

Эльбрус

Зима Запорошила дорожки, Разукрасила окошки, Радость людям подарила И на санках прокатила... Зимние месяцы Тройка, тройка прилетела, Скакуны в той тройке белы, А в санях сидит царица Белокоса, белолица, Как махнула рукавом — Все покрыла серебром.

Зима в декабре мягкая. Только на Аляске холодно

Под елкою, Под осинкою Стоит мальчик-с-пальчик, На нем кафтанчик, Шапка красненька. Землю пробуравил, Корешок оставил, Сам на свет явился, Шапочкой прикрылся. ГРИБЫ

В Рязанской области занимаются добычей полезных ископаемых. На увлажнённом равнинном севере региона и восточнее рек Мокши и Цны залегают значительные запасы высококачественного торфa. Разведано 1062 месторождения с общими запасами в 222 млн тонн.

Однажды мудрый Лев Муфаса сказал своему сыну Симбе: - Всё, что ты видишь вокруг, находится в очень хрупком равновесии, сынок. Надо уважать все живые существа - от ползающих муравьёв до несущихся антилоп. - Но ведь

Проверка домашнего задания: - Что такое вещества? - Из чего состоят вещества? - Что можете сказать о частицах? - Какие вещества бывают?

ЧТО ТАКОЕ ДЕНЬГИ Урок окружающего мира в 3 классе разработала Киселева О.И., учитель начальных классов МБОУ «Средняя школа № 31» г. Смоленск БАРТЕР – ПРЯМОЙ ОБМЕН ОДНИХ ТОВАРОВ НА ДРУГИЕ КУПЛЯ – ПРОДАЖА – ОБМЕН В КОТОРОМ УЧАСТВУЮТ

Краснодар -административный центр Краснодарского края. Крупный экономический и культурный центр Северного Кавказа и Южного федерального округа; исторический центр политико-географической области Кубань. Неофициально нередко именуется «столицей Кубани

НОД «Беседа о зимующих птицах» Делаем аппликацию «Снегири»

ЧТО ТАКОЕ СМЕРЧ? Смерч— это атмосферный вихрь, возникающий в грозовом облаке и распространяющийся вниз, часто до самой поверхности земли, поднимающий воду и песок. СМЕРЧИ . Смерч– это очень сильный вращающийся вихрь с размерами по горизонтали менее 50 км и по

Цель: закрепить знания детей о родном городе, достопримечательностях, воспитывать чувство патриотизма. Задачи: · Закреплять знания о городе, в котором живут дети, о его историческом прошлом. · Учить узнавать памятники архитектуры и называть их. · Расширять словарный запас слов, активизировать лексику

Что за зверь такой лесной, Встал как столбик под сосной? Кто стоит среди травы, Уши больше головы? Прокатился шум лесной Под кустом притих косой. Уши длинные прижал… Долго эхо провожал.

Цель проекта: формирование начал экологической культуры у детей старшего дошкольного возраста Задачи: расширение представлений о хвойных деревьях, о значении их в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; о их взаимосвязи с окружающей средой; знакомство со стихами, песнями, загадками о елочке;

Вот север, тучи нагоняя, Дохнул, завыл- и вот сама Идет волшебница зима. Пришла, рассыпалась; клоками Повисла на суках дубов; Легла волнистыми коврами Среди полей, вокруг холмов; Брега с недвижною рекою Сровняла пухлой пеленою, Блеснул мороз.И рады мы Проказам матушки зимы.