- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Разработка и экспертиза основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО презентация
Содержание
- 1. Разработка и экспертиза основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО
- 2. ФГОС - 3 Изменение целей
- 3. Требование: ориентация на рынок труда ВТД
- 4. Требование: непрерывность профессионального образования, возможность формирования
- 5. Задачи ФГОС Требования работодателя Требования
- 6. ЗУН Компетентностный подход в профессиональном образовании
- 7. освоенные компетенции, обеспечивающие соответствующую квалификацию и уровень
- 8. Система требований
- 9. Общие требования уровня квалификации Общие компетенции Профессиональные
- 10. Логика разработки минимума результата в
- 11. Основные виды ПД Логика разработки структуры
- 12. Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП) учебный
- 13. Соотношение элементов ОПОП СПО Учебные дисциплины Профессиональные
- 14. Основные образовательные программы ОУ, имеющих государственную
- 15. Примерная основная профессиональная образовательная программа (ПОПОП СПО)
- 16. ОГСЭ - дисциплины Программа ОГСЭ 1 Программа
- 17. Требования к условиям реализации ОПОП Внедрение
- 18. Качество образования КАЧЕСТВО РЕЗУЛЬТАТА
- 19. Анализ представленных материалов на предмет соответствия разработанным
- 20. Виды экспертизы примерных программ профмодулей
- 21. Разработка и экспертиза ПОПОП
- 22. Спасибо за внимание!
Слайд 1Разработка и экспертиза основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО
БЛИНОВ
Владимир Игоревич
okop@firo.ru
Слайд 2ФГОС - 3
Изменение целей
Изменение
организации
Изменение
содержания
Изменение
условий
Особенности регионального рынка труда
Особенности региональной системы ПО
Слайд 3Требование:
ориентация на рынок труда
ВТД - вид трудовой деятельности
ОТФ - обобщенная
ТФ - трудовая функция
ТД - трудовое действие
Язык сферы труда
Язык сферы образования
Профессия / специальность + уровень квалификации
ВПД – вид проф.деятельности
ПК/ОК – профессиональная/ общая компетенция
У – умения, З - знания
Сопряжение
ФГОС/ОПОП и ПС/НРК
Слайд 4Требование:
непрерывность профессионального образования,
возможность формирования индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) для профессионального,
концепция:
- ориентация
на результат,
- модульность
формат
(макет, структура)
программ
методические рекомендации
по разработке
+
+
Сопряжение уровней профессионального образования
Слайд 5Задачи ФГОС
Требования
работодателя
Требования
государства
Потребности
и возможности
личности
Компетенции по видам
проф. деятельности
Уровень
по образованию
Возможность построения ИОТ
( вариативная составляющая)
Слайд 7освоенные
компетенции,
обеспечивающие
соответствующую
квалификацию
и уровень
образования
От минимума
содержания
содержание
изменчиво
содержание
одинаковое –
результат
разный
Изменение предмета стандартизации
К минимуму
результата
Слайд 9Общие требования
уровня
квалификации
Общие компетенции
Профессиональные компетенции
по видам профессиональной деятельности
Общие отраслевые требования
+
+
+
Частные требования
специальности
Требования к результатам профессионального образования
Слайд 10Логика разработки
минимума результата
в ФГОС
Профессиональная деятельность
Виды ПД
ВПД 1 ВПД 2 ВПД 3 …
ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПД
КОМПЕТЕНЦИИ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.4 ПК 3.1-3.6 … ПК n.1- n.3
Слайд 11Основные виды ПД
Логика разработки
структуры ОПОП в ФГОС СПО
ВПД 1
ПМ 1 ПМ 2 ПМ 3 ПМ n
МДК 1.1+УП/ПП МДК 2.1+УП/ПП МДК 3.1+УП/ПП МДК n.1+УП/ПП
Профессиональный цикл
Дисциплины ОП
ОГСЭ цикл (вкл. ФК) ЕН цикл
Дисциплины
Слайд 12Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)
учебный план
рабочие программы
учебных дисциплин и модулей
др.
качество подготовки обучающихся
программы учебной и
производственной практик
календарный учебный график
методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии
совокупность учебно-методической документации
Слайд 13Соотношение элементов ОПОП СПО
Учебные дисциплины
Профессиональные модули
30%
Вариативная часть
Инвариантная часть
70%
Примерная ОПОП
Рабочая ОПОП
+
Слайд 14
Основные образовательные программы ОУ, имеющих государственную аккредитацию,
разрабатываются на основе примерных
Разработка ПОПОП обеспечивается
уполномоченным федеральным государственным органом
Разработка ПОПОП осуществляется на основе ФГОС
Разработка программ профессиональной подготовки
Законом РФ
«Об образовании»
не регламентируется
Закон «Об образовании»
Слайд 15Примерная основная профессиональная образовательная программа
(ПОПОП СПО)
БУП
+
Программы дисциплин ОГСЭ (инвариантны)
Программы дисциплин
ЕН и
Программы
профессиональных модулей (включая практику для освоения ВПД)
+
+
Слайд 16ОГСЭ - дисциплины
Программа ОГСЭ 1
Программа ОГСЭ 2
Программа ОГСЭ 3
…
ЕН- дисциплины
ОП- дисциплины
У
ч
е
б
н
ы
й
п
л
а
н
Программа
Программа ЕН 2
…
Программа ОП 1
Программа ОП 2
Программа ОП 3
…
Профессиональные модули
Программа ПМ 1
Программа ПМ 2
Программа ПМ 3
…
Программа преддипломной практики
МДК +
Учебная и производст-венная практика
К
а
л
е
н
д
а
р
н
ы
й
г
р
а
ф
и
к
Вариант рабочей ОПОП
Слайд 17Требования к условиям реализации ОПОП
Внедрение
практико ориентированных форм обучения:
проектирование, моделирование,
деловые игры, тренинги, имитационные занятия и др.
Создание образовательной среды для освоения модульных программ
Подготовка кадров к разработке и ведению междисциплинарных курсов
Мероприятия по переходу к новым ФГОС
материально-техническое
кадровое
финансовое
информационно-методическое
организационное
Обеспечение
Слайд 18Качество образования
КАЧЕСТВО
РЕЗУЛЬТАТА
КАЧЕСТВО
УСЛОВИЙ
КАЧЕСТВО
ПРОЦЕССА
Качество профессионального образования в первую очередь проявляется в
КАЧЕСТВО ЦЕЛЕЙ, СТАНДАРТОВ И НОРМ
В ОБРАЗОВАНИИ
Слайд 19Анализ представленных материалов на предмет соответствия разработанным критериям, сравнение с эталоном
Экспертиза (в профобразовании)
Возможны различные формы: выдача актов, сертификатов соответствия; заполнение специальных бланков
и др.
Привлеченные специалисты как из образовательного сообщества, так и представители гражданских институтов, в т.ч. сферы труда
Эксперты
Экспертные процедуры
Экспертное заключение
Цель экспертизы - проверка качества товаров, работ, услуг и т.п.
Слайд 20Виды экспертизы
примерных программ
профмодулей и дисциплин
Техническая экспертиза
1) проводится безвозмездно;
2) без
2) проверяет соответствие программы тексту ФГОС и требованиям к оформлению
Содержательная экспертиза
оплачивается заказчиком;
эксперты – специалисты высокой квалификации;
определяет дидактическую целесообразность наполнения программы
