Разработка и экспертиза основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО презентация

Содержание

ФГОС - 3 Изменение целей Изменение организации Изменение содержания Изменение условий Особенности регионального рынка труда Особенности региональной системы ПО

Слайд 1Разработка и экспертиза основных профессиональных образовательных программ НПО и СПО
БЛИНОВ
Владимир Игоревич
okop@firo.ru

Слайд 2ФГОС - 3

Изменение целей

Изменение
организации

Изменение
содержания

Изменение
условий
Особенности регионального рынка труда
Особенности региональной системы ПО

Слайд 3Требование:
ориентация на рынок труда
ВТД - вид трудовой деятельности
ОТФ - обобщенная

трудовая функция
ТФ - трудовая функция
ТД - трудовое действие

Язык сферы труда

Язык сферы образования


Профессия / специальность + уровень квалификации
ВПД – вид проф.деятельности
ПК/ОК – профессиональная/ общая компетенция
У – умения, З - знания

Сопряжение ФГОС/ОПОП и ПС/НРК

Слайд 4Требование:
непрерывность профессионального образования,
возможность формирования индивидуальной образовательной траектории (ИОТ) для профессионального,

карьерного и личностного роста

концепция:
- ориентация
на результат,
- модульность

формат
(макет, структура)
программ

методические рекомендации
по разработке

+

+

Сопряжение уровней профессионального образования

Слайд 5Задачи ФГОС
Требования
работодателя
Требования
государства
Потребности
и возможности
личности
Компетенции по видам
проф. деятельности
Уровень

квалификации
по образованию

Возможность построения ИОТ
( вариативная составляющая)

Слайд 6ЗУН
Компетентностный подход в профессиональном образовании

Слайд 7освоенные
компетенции,
обеспечивающие
соответствующую
квалификацию
и уровень
образования
От минимума
содержания
содержание
изменчиво

содержание
одинаковое –
результат
разный
Изменение предмета стандартизации
К минимуму
результата

Слайд 8Система требований

Слайд 9Общие требования
уровня
квалификации
Общие компетенции
Профессиональные компетенции
по видам профессиональной деятельности
Общие отраслевые требования
+
+
+

Частные требования


специальности

Требования к результатам профессионального образования

Слайд 10Логика разработки минимума результата в ФГОС
Профессиональная деятельность

Виды ПД
ВПД 1 ВПД 2 ВПД 3 …

ВПД n

ОСНОВНЫЕ ВИДЫ ПД

КОМПЕТЕНЦИИ ПО ВИДАМ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
ПК 1.1-1.5 ПК 2.1-2.4 ПК 3.1-3.6 … ПК n.1- n.3

Слайд 11Основные виды ПД
Логика разработки структуры ОПОП в ФГОС СПО
ВПД 1

ВПД 2 ВПД 3 ВПД n

ПМ 1 ПМ 2 ПМ 3 ПМ n
МДК 1.1+УП/ПП МДК 2.1+УП/ПП МДК 3.1+УП/ПП МДК n.1+УП/ПП

Профессиональный цикл

Дисциплины ОП

ОГСЭ цикл (вкл. ФК) ЕН цикл

Дисциплины

Слайд 12Основная профессиональная образовательная программа (ОПОП)

учебный план


рабочие программы
учебных дисциплин и модулей


др.

материалы, обеспечивающие воспитание и
качество подготовки обучающихся


программы учебной и
производственной практик


календарный учебный график


методические материалы, обеспечивающие реализацию
соответствующей образовательной технологии

совокупность учебно-методической документации

Слайд 13Соотношение элементов ОПОП СПО
Учебные дисциплины
Профессиональные модули



30%
Вариативная часть
Инвариантная часть
70%

Примерная ОПОП


Рабочая ОПОП
+

Слайд 14
Основные образовательные программы ОУ, имеющих государственную аккредитацию,
разрабатываются на основе примерных

ОПОП (ПОПОП)

Разработка ПОПОП обеспечивается
уполномоченным федеральным государственным органом

Разработка ПОПОП осуществляется на основе ФГОС

Разработка программ профессиональной подготовки
Законом РФ
«Об образовании»
не регламентируется

Закон «Об образовании»

Слайд 15Примерная основная профессиональная образовательная программа (ПОПОП СПО)
БУП
+
Программы дисциплин ОГСЭ (инвариантны)
Программы дисциплин
ЕН и

ОП (зависят от специальности)

Программы
профессиональных модулей (включая практику для освоения ВПД)

+

+

Слайд 16ОГСЭ - дисциплины
Программа ОГСЭ 1
Программа ОГСЭ 2
Программа ОГСЭ 3
…
ЕН- дисциплины
ОП- дисциплины
У
ч
е
б
н
ы
й


п
л
а
н
Программа

ЕН 1
Программа ЕН 2
…

Программа ОП 1
Программа ОП 2
Программа ОП 3
…

Профессиональные модули

Программа ПМ 1
Программа ПМ 2
Программа ПМ 3
…

Программа преддипломной практики

МДК +
Учебная и производст-венная практика

К
а
л
е
н
д
а
р
н
ы
й

г
р
а
ф
и
к

Вариант рабочей ОПОП

Слайд 17Требования к условиям реализации ОПОП
Внедрение
практико ориентированных форм обучения:
проектирование, моделирование,

исследования,
деловые игры, тренинги, имитационные занятия и др.

Создание образовательной среды для освоения модульных программ

Подготовка кадров к разработке и ведению междисциплинарных курсов

Мероприятия по переходу к новым ФГОС

материально-техническое

кадровое

финансовое

информационно-методическое

организационное

Обеспечение

Слайд 18Качество образования

КАЧЕСТВО
РЕЗУЛЬТАТА


КАЧЕСТВО
УСЛОВИЙ


КАЧЕСТВО
ПРОЦЕССА


Качество профессионального образования в первую очередь проявляется в

уровне востребованности выпускников учреждений профессионального образования на рынке труда.

КАЧЕСТВО ЦЕЛЕЙ, СТАНДАРТОВ И НОРМ
В ОБРАЗОВАНИИ

Слайд 19Анализ представленных материалов на предмет соответствия разработанным критериям, сравнение с эталоном

и др.

Экспертиза (в профобразовании)

Возможны различные формы: выдача актов, сертификатов соответствия; заполнение специальных бланков
и др.

Привлеченные специалисты как из образовательного сообщества, так и представители гражданских институтов, в т.ч. сферы труда

Эксперты

Экспертные процедуры

Экспертное заключение

Цель экспертизы - проверка качества товаров, работ, услуг и т.п.



Слайд 20Виды экспертизы примерных программ профмодулей и дисциплин
Техническая экспертиза
1) проводится безвозмездно;
2) без

особых требований к квалификации экспертов;
2) проверяет соответствие программы тексту ФГОС и требованиям к оформлению

Содержательная экспертиза
оплачивается заказчиком;
эксперты – специалисты высокой квалификации;
определяет дидактическую целесообразность наполнения программы

Слайд 21Разработка и экспертиза ПОПОП

Слайд 22Спасибо
за внимание!

Похожие презентации

Информационно-компьютерные технологии в школе и жизни человека 214
Планирование и организация методической работы учителей иностранных языков 197
Мектепке дейінгі оқыту және тәрбиелеу ” мамандығы “Шұғыла” тобы 639
Правила выполнения контрольной работы 352
Тимуровское движение 844
Камерлинг-Оннес Хайке 516

Обратная связь

Если не удалось найти и скачать презентацию, Вы можете заказать его на нашем сайте. Мы постараемся найти нужный Вам материал и отправим по электронной почте. Не стесняйтесь обращаться к нам, если у вас возникли вопросы или пожелания:

Email: Нажмите что бы посмотреть 

Что такое ThePresentation.ru?

Это сайт презентаций, докладов, проектов, шаблонов в формате PowerPoint. Мы помогаем школьникам, студентам, учителям, преподавателям хранить и обмениваться учебными материалами с другими пользователями.

Для правообладателей

Яндекс.Метрика