Введение федеральных государственных стандартов начального общего образованияв 2011-2012 учебном году презентация

федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

ДЕЙСТВИЙ ПО МОДЕРНИЗАЦИИ ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ НА 2011 - 2015 ГОДЫ
Распоряжение от 7 сентября 2010 г. №1507-р
В целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»:
1. Утвердить прилагаемый план действий по модернизации общего образования на 2011 - 2015 годы.
2. Минобрнауки России обеспечить координацию и контроль реализации плана.
Председатель Правительства Российской Федерации В.Путин

ФГОС вводятся поэтапно: в начальном образовании с 2011-2012 учебного года.

совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ и являются основой объективной оценки уровня образования и квалификации выпускников (Закон РФ «Об образовании» от 10 июля 1992г. N 3266-1 с послед. изменениями и дополнениями; ст. 7)

программы начального общего образования;
к структуре основной образовательной программы начального, основного общего образования, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объему, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
к условиям реализации основной образовательной программы начального общего образования, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям.

развития и воспитания обучающихся;
преемственности основных образовательных программ;
сохранения и развития культурного разнообразия и языкового наследия многонационального народа Российской Федерации;
единства образовательного пространства Российской Федерации;
демократизации образования, расширение возможностей для реализации права выбора педагогическими работниками методик обучения и воспитания, методов и способов оценки;
формирования содержательно-критериальной основы оценки результатов освоения обучающимися образовательной программы основного общего образования, деятельности педагогических работников, образовательных учреждений, функционирования системы образования в целом;
условий для эффективной реализации и освоения обучающимися основной образовательной программы.

качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества;
переход к стратегии социального проектирования и конструирования в системе образования;
развитие личности обучающегося на основе усвоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира составляет цель и основной результат образования;
учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся;

образования;
разнообразие организационных форм и учет индивидуальных особенностей каждого обучающегося;
гарантированность достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы

уважающий и принимающий ценности семьи и общества;
любознательный, активно и заинтересованно познающий мир;
владеющий основами умения учиться, способный к организации собственной деятельности;
готовый самостоятельно действовать и отвечать за свои поступки перед семьей и обществом;
доброжелательный, умеющий слушать и слышать собеседника, обосновывать свою позицию, высказывать свое мнение;
выполняющий правила здорового и безопасного для себя и окружающих образа жизни.

ценностное установки обучающихся, социальные компетенции;
метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные), обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу умения учиться, и межпредметные понятия;
предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт специфической для данной предметной области деятельности.

должно быть достижение предметных и метапредметных результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования, необходимых для продолжения образования.

основной образовательной программы начального общего образования, относятся:
ценностные ориентации обучающегося;
индивидуальные личностные характеристики, в том числе патриотизм, толерантность, гуманизм и др.

программы начального общего образования составляет 80 %, а часть, формируемая участниками образовательного процесса, – 20 % от общего объема основной образовательной программы начального общего образования.
Основой для ее разработки служит разработанная Министерством образования и науки РФ Примерная образовательная программа. Она была утверждена на Заседание Департамента общего образования МОиН РФ 27-28 июля 2010 года.

к использованию образовательным учреждениям РФ примерную основную образовательную программу начального общего образования (ООП НОО)

пояснительная записка;
планируемые результаты освоения обучающимися основной образовательной программы начального общего образования;
учебный план начального общего образования;
программа формирования универсальных учебных действий у обучающихся на ступени начального общего образования;
программы отдельных учебных предметов, курсов;

культуры здорового и безопасного образа жизни;
программа коррекционной работы;
система оценки достижения планируемых результатов освоения основной образовательной программы начального общего образования.

духовно-нравственной культуры народов России ( с 4 класса)
Искусство
Технология
Физическая культура

экскурсии, кружки, секции, круглые столы, школьные научные общества, олимпиады, соревнования, поисковые и научные исследования, общественно полезные практики и т. д.
На каждого ученика предоставляется 3 часа в неделю: ОФП (общая физическая подготовка), «Этикет», «Воспитание сказкой».
Направления внеурочной деятельности реализуются так же в зависимости от специализации класса: математический, кадетский и общеобразовательный.
Для всех учащихся есть возможность дополнительно посещать имеющиеся в школе кружки и секции по собственному желанию.

на межпредметной основе (с 1 по 4 класс ежегодно по 2 работы – разработанная учителем и административная);
учебное проектирование (выполнение учебных проектов в ходе изучения отдельных предметов, в рамках внеурочной деятельности, защита итогового проекта выпускниками 4 классов)
в первом классе обучение безотметочное.

иным.
Финансирование реализации основной образовательной программы начального общего образования должно осуществляться в объеме не ниже установленных нормативов финансирования государственного образовательного учреждения.
Образовательное учреждение вправе привлекать в порядке, установленном законодательством Российской Федерации дополнительные финансовые средства за счет:
предоставления платных дополнительных образовательных и иных предусмотренных уставом образовательного учреждения услуг;
добровольных пожертвований и целевых взносов физических и (или) юридических лиц.