на ФГОС
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Педагогический совет 08/11/ 2013г. презентация
Содержание
- 1. Педагогический совет 08/11/ 2013г.
- 2. Цель Повышение профессиональной компетентности педагогов, создание мотивации
- 3. Задачи: повторить основные положения ФГОС о системно-
- 4. Планирование действий: Вспомнить, что такое ФГОС и
- 5. Основная задача ФГОС создание социально- педагогической среды для формирования человеческого потенциала России
- 6. ФГОС обновление целей образования, ориентированных
- 7. Системно-деятельностный подход обеспечивает формирование готовности личности
- 8. Деятельность- система действий, нацеленная на результат; активность,
- 9. Системно-деятельностный подход это организация учебного процесса,
- 10. Дидактические принципы системно- деятельностного подхода:
- 11. ФГОС обновление целей образования, ориентированных
- 12. Педагогическая технология «Педагогическая технология -это
- 13. проектные Начальная школа Деятельностные
- 14. проектные Средняя и старшая ступени
- 15. Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в режиме системно- деятельностного подхода
- 16. Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в режиме системно- деятельностного подхода
Цель Повышение профессиональной компетентности педагогов, создание мотивации на освоение современных образовательных технологий в условиях перехода на ФГОС.
Слайд 1Педагогический совет 08/11/ 2013г.
Новые технологии системно- деятельностного подхода в рамках перехода
Слайд 2Цель
Повышение профессиональной компетентности педагогов, создание мотивации на освоение современных образовательных технологий
в условиях перехода на ФГОС.
Слайд 3Задачи:
повторить основные положения ФГОС о системно- деятельностном подходе;
выявить отличия урока, построенного
в логике системно- деятельностного подхода от традиционного урока;
познакомиться с основными технологиями системно- деятельностного подхода
познакомиться с основными технологиями системно- деятельностного подхода
Слайд 4Планирование действий:
Вспомнить, что такое ФГОС и системно-деятельностный подход?
Определить, какими средствами можно
реализовать системно-деятельностный подход.
Познакомиться
с алгоритмами педагогических технологий СДП;
практически освоить технологии системно- деятельностного подхода .
Познакомиться
с алгоритмами педагогических технологий СДП;
практически освоить технологии системно- деятельностного подхода .
Слайд 5 Основная задача ФГОС
создание социально- педагогической среды для формирования человеческого
потенциала России
Слайд 6
ФГОС
обновление целей образования, ориентированных
на достижение основного образовательного результата –
развитие
личности обучающегося на основе усвоения УУД
познания и освоения мира
познания и освоения мира
обновление содержания и технологий образования,
определяющих пути и способы достижения
социально желаемого результата личностного и
познавательного развития обучающихся;
признание решающей роли не только содержания
образования, но и способов организации
образовательной деятельности
обеспечение преемственности на всех ступенях
образования
разнообразие индивидуальных образовательных
траекторий развития каждого обучающегося
технологизация
процесса
метапредметные
деятельностные
результаты
субъект-субъектные
отношения в
различных
видах развивающей
деятельности
единство
и вариативность
образовательного
пространства
СДП предполагает
Вектор развития ОУ
Слайд 7Системно-деятельностный подход обеспечивает
формирование готовности личности к саморазвитию и непрерывному образованию;
проектирование и
конструирование социальной среды развития учащихся в системе образования;
активную учебно-познавательную деятельность учащихся;
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся.
активную учебно-познавательную деятельность учащихся;
построение образовательного процесса с учётом индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей учащихся.
Слайд 8Деятельность-
система действий, нацеленная на результат;
активность, занятие, дело, операция, усилия; работа, движение,
функция, функционирование, кампания, отправления, инициативность;
нацеленность на результат как системообразующий фактор деятельности.
нацеленность на результат как системообразующий фактор деятельности.
Слайд 9Системно-деятельностный подход
это организация учебного процесса, в котором главное место отводится
активной и разносторонней, в максимальной степени самостоятельной познавательной деятельности школьника.
Слайд 10
Дидактические принципы системно- деятельностного подхода:
1) Принцип деятельности
2) Принцип непрерывности
3)
Принцип целостности
4) Принцип минимакса
5) Принцип психологической комфортности.
6) Принцип вариативности
7) Принцип творчества
4) Принцип минимакса
5) Принцип психологической комфортности.
6) Принцип вариативности
7) Принцип творчества
Слайд 11
ФГОС
обновление целей образования, ориентированных
на достижение основного образовательного результата –
развитие
личности обучающегося на основе усвоения УУД
познания и освоения мира
познания и освоения мира
обновление содержания и технологий образования,
определяющих пути и способы достижения
социально желаемого результата личностного и
познавательного развития обучающихся;
признание решающей роли не только содержания
образования, но и способов организации
образовательной деятельности
обеспечение преемственности на всех ступенях
образования
разнообразие индивидуальных образовательных
траекторий развития каждого обучающегося
технологизация
процесса
метапредметные
деятельностные
результаты
субъект-субъектные
отношения в
различных
видах развивающей
деятельности
единство
и вариативность
образовательного
пространства
СДП предполагает
Вектор развития ОУ
Слайд 12Педагогическая технология
«Педагогическая технология -это системный метод создания, применения и
определения всего процесса преподавания и усвоения знаний с учетом технических и человеческих ресурсов и их взаимодействия, ставящий своей задачей оптимизацию форм образования» (ЮНЕСКО).
«Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя» (В. Монахов).
«Педагогическая технология - это продуманная во всех деталях модель совместной педагогической деятельности по проектированию, организации и проведению учебного процесса с безусловным обеспечением комфортных условий для учащихся и учителя» (В. Монахов).
Слайд 13
проектные
Начальная школа
Деятельностные технологии в обучении
исследовательские
технология, основанная на уровневой
дифференциации
учебных проблемных ситуаций: решение практически значимых задач
деятельностного метода
обучение смысловому чтению
ИКТ - технологии
Слайд 14
проектные
Средняя и старшая ступени
Деятельностные технологии в обучении
исследовательские
дискуссионные
педагогика сотрудничества
учебных
проблемных ситуаций
проблемного диалога
обучение смысловому чтению
ИКТ - технологии
Слайд 15Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в режиме системно- деятельностного подхода
Слайд 16Сравнительная характеристика традиционного урока и урока в режиме системно- деятельностного подхода
