Особенности высшего технического образования презентация

– проф., д.т.н., зав каф. ТЭСиТ

Тепловые электрические станции
(Введение в специальность)
Лекция 1
Особенности высшего технического образования

«Образование – это то, что остается, когда всё изучавшееся забудется»
Макс Планк

всех направлений экономики
Повышение интеллектуального уровня населения

Задачи высшего технического образования

Подготовка высококвалифицированных специалистов, обладающих профессиональными компетенциями
Формирование широкообразованной личности и общих знаниевых компетенций

учится
За 5 лет учебы в вузе студент осваивает значительно больше дисциплин (их более 50), чем в школе за 10 лет
Учеба в вузе – это фактически начало профессиональной деятельности человека
Успех в дальнейшей профессиональной карьере специалиста зависит от способности студента самостоятельно работать с профессионально значимой литературой вне учебного плана

Структура учебного плана студента по ГОСу

Он состоит из 4 блоков дисциплин: общегуманитарные, естественнонаучных, общепрофессиональных, специальных
Все дисциплины образуют единую систему курсов, внутренне согласованных друг с другом, определяемых ГОС-ом
Учебные дисциплины имеют общие фундаментальные основы, отражающие различные стороны одной и той же объективной реальности

только 6:
информационное
энергетика
сырьевое
материаловедческое
Производство изделий
Транспортное

Магистральный путь эволюции Вселенной – переход от простого к более сложному. Один из её основных механизмов – самоорганизация материальных структур.
Человек является той материальной структурой, через которую природа проявляет свою способность к самопознанию и самосовершенствованию.
Эволюция естественной природы не имеет творца, цели и проекта
Эволюция искусственной природы, опирающаяся на разум, науку и инженерную деятельность, также идет от простого к сложному.

единым законом природы
Практическая деятельность человека подчиняется этим же законам природы
Законы природы – общий естественнонаучный стержень всей практической деятельности человека
Универсальность фундаментальных сил (гравитационных, электромагнитных, ядерных и др.), используемых в практической деятельности человека, - одна из основ естественнонаучного единства фундаментальных и инженерных дисциплин.
Универсальность и единство законов природы определяют естественнонаучную общность фундаментальных основ всех дисциплин учебного плана

возникших материальных систем, взаимодействий и движений
Отражение является всеобщим свойством материи, а мышление, возникшее в процессе эволюции материи, представляется высшей формой проявления этого свойства
Мысленный образ объекта – это его модель.
Субъективная реальность описывается моделями материальных объектов
Модели объектов естественного мира возникают в процессе познания природы фундаментальными науками, искусством, религиями, бытовым мышлением
Инженерные проекты (мысленный образ установок, изделий, механизмов и др.) занимают часть субъективной реальности

познания человеком природы
в процессе производственной деятельности человека,
которая порождает искусственную объективную
реальность при воплощении проектов
Сравнение особенностей естественной и искусственной природы показывает, что эти процессы имеют, как различные, так и сходные признаки.
Сходные признаки – развитие идет от простого к сложному; однако естественная природа опережает искусственную
Разные признаки – в природе отсутствует феномен морального и физического износа, отсутствует понятие отходов; созданное человеком устаревает, перестает использоваться и превращается в постоянно накапливающиеся отходы искусственной эволюции

количества техногенных отходов;
учитывать сложную цепь взаимосвязей практической деятельности человека и глобальной стабильности существования общества на Земле;
Осваивать эволюционные процессы развития Вселенной по принципа «снизу – вверх» или «сверху – вниз»

что:
выпускник технического вуза вынужден будет на протяжении профессиональной карьеры изменять род своей деятельности несколько раз;
все изучаемое забудется, однако должно остаться развитое инженерное мышление. Основные признаки инженерного мышления: критичность, творчество, системность;
при окончании вуза специалист должен обладать компетентностью. Это ярко выраженная способность специалиста проявлять знания, умения и навыки в своей профессиональной деятельности.

Николай Николаевич – проф., д.т.н., зав каф. ТЭС