Непрерывное образование специалистов, как стратегия развития профессиональной карьеры. презентация

развития профессиональной карьеры.

Хадимуллина Елена Делгер-Ооловна специалист по учебно-методической работе ФПКП, эксперт программ дополнительного образования

отношении настоящего времени,
кто наиболее современный человек.

М.М. Пришвин

уровня профессиональной и общей культуры специалистов

Основа деятельности ДПО

по отношению к образовательным пространствам Америки, Азии и иных регионов планеты.

Единство образовательного процесса – не унификация, а прозрачность (понятность) образовательных систем разных стран по отношению друг к другу.

непрерывного обучения
«LLL» - самообразование

имея конкретных пределов.
Так, система образования в большинстве стран содержит следующие уровни:
дошкольное образование – 4–7 лет,
школьное образование – 6–17 лет,
высшее образование – 17–25 лет,
различные формы дополнительного профессионального образования – 25–……:
последипломное образование (аспирантура, докторантура),
краткосрочное повышение квалификации,
профессиональная переподготовка,
получение дополнительной квалификации.

Система LLL

Развитие процесса обмена информацией и опытом в единой образовательной системе стран членов ЕС.
Работа в тесной связи с бизнесом, бизнес предъявляет спрос на конкретные образовательные программы и курсы.
Интеграция образовательных учреждений с рынком труда.
Содействие мобильности преподавателей и инструкторов.
Расширение инструментария для проведения программ дополнительного образования и повышения квалификации.

В области ДПО для стран – членов ЕС разработаны 6 задач:

советская система образования была создана для решения проблем трансформации аграрного общества в индустриальное, должна была обеспечить массовое унифицированное образование людей как членов индустриального общества. Образование давалось надолго и предназначалось для того, чтобы обеспечить бесперебойную профессиональную деятельность человека в какой-либо одной отрасли или сфере деятельности на протяжении всей жизни.
Теперь же в эпоху быстрой смены технологий должна идти речь о формировании принципиально новой системы непрерывного образования, предполагающей постоянное обновление, индивидуализацию спроса и возможностей его удовлетворения. Причем ключевой характеристикой такого образования становится не только передача знаний и технологий, но и формирование творческих компетентностей, готовности к переобучению.
В свою очередь, навыки непрерывного образования, умение обучаться в течение всей жизни, выбирать и обновлять профессиональный путь формируются со школьной скамьи».

«Life Long Learning…»

школы.
Физико-математического и естественно-научного образования.
Гуманитарного и технологического образования.
Руководящих работников учреждений образования.

Дополнительное профессиональное образование в ПГПУ им. С.М. Кирова

Повышение квалификации специалистов по направлениям:

продукции.
3. Менеджер по персоналу.
4. Психолого-педагогические основы семейного воспитания.
5. Современные педагогические технологии.
6. «Моделирование сети и содержания для детей дошкольного возраста в системе общего образования. обеспечивающее равные стартовые возможности развития детей разных социальных групп».
7. Социальная работа.
8. Дошкольное образование в современном мире.
9. Теория и практика речевой коммуникации в профессиональных сферах.
10. Психолого-педагогические основы обучения и воспитания детей с нарушениями речи в классах VII вида.

В первом полугодии 2009-2010 уч. г. на курсах повышения квалификации обучались 293 человека по 10 программам:

часов)

Удостоверение о повышении квалификации
(от 72 до 100 часов)

и психотерапия»
4. «Юридическая психология»
5. «Логопедия»
6. «Специальная (коррекционная) педагогика»
7. «Документоведение и документационное обеспечение управления»
8. «Практическая журналистика»
9. «Коррекционно-педагогическая деятельность учителя»
10. «Психология и педагогика домашнего образования»
11. «Химик-аналитик»
12. «Страноведение и международный туризм»
13. «Связи с общественностью»
14. «Прикладная математика и экономика»
15. «Информационные системы в профессиональной деятельности современных специалистов»
16. «Социальная работа»
17. «Менеджмент в экологии»
18. «Ландшафтный фитодизайн»
19. «Управление малым и средним бизнесом»
20. «Маркетинг»
21. «Управление персоналом»
22. «Государственное и муниципальное управление»
23. «Русский язык как иностранный (практический курс русского языка для иностранных слушателей)»
24. «Преподаватель высшей школы»

(свыше 100 часов)

Диплом государственного образца, удостоверяющий их право (квалификацию) вести профессиональную деятельность в определенной сфере
(свыше 500 часов)

часов, 2-3 года обучения
Разработана, лицензирована в Министерстве образования и реализуется 1 программа –«Преподаватель»

немецкий,
французский, шведский и другие языки)
5. «Реклама и связи с общественностью»

Программы дополнительного образования (до 72 часов)

– 551 слушатель
2007 год – 648 слушателей
2008 год – 588 слушателей
2009 год – 593 слушателя

развития Псковской области.
Государственным управлением образования Псковской области.
Управлением образования Псковского района.
Управлением образования администрации г. Пскова.
ГУ «Центр занятости населения» г. Пскова.
Учреждениями образования Псковской области.
Из средств слушателей.

гору или, наоборот, спускаться все ниже и ниже.

В пути нас часто ждут разочарования. Но лишь храбрость, настойчивость и упорство каждого человека помогут ему открыть истинный путь. Именно это приносит настоящую радость.

Коносукэ Мацушита

Устами мудрых людей!

каб. № 4,
пн.— пт.: с 9.00 до 17.00
телефон: (8112) 75-39-18
e-mail: odpopgpu@mail.ru
www.psksu.ru  

Лицензия №10623 ПГПУ выдана Федеральной службой по надзору в сфере образования и науки
на срок с 7 июля 2008 года до 7 июля 2013 года