Многоаспектный характер понятия образование презентация

«образование» находятся в раннем средневековье, соотносясь с понятиями «образ», «образ Божий», и, следовательно, образование есть способ приближения, дорастая человека - творения Божия – до Бога. В этом определении могут содержаться и глубокий религиозный смысл и светская культурно-историческая трактовка этого понятия.

и воспитания. Сегодня образование может рассматриваться в трех взаимосвязанных планах:
как образовательная система,
как образовательный процесс,
как индивидуальный или коллективный результат этого процесса

образование – это
процесс и результат усвоения человеком системы ЗУНов,
формирование научного мировоззрения, нравственности, личностных качеств,
развитие познавательных и творческих способностей.

в процессе развития культуры, поскольку оно является отраслью человеческой деятельности, направленной непосредственно на носителя и движущую силу развития культуры – на личность и на общество, на освоение духовных и материальных ценностей, личностно-смысловое развитие и духовно-нравственное становление человека, и на развитие культуры общества

формирование индивидуального сознания, всестороннее развитие личности.

становления, самоопределения, самореализации личности, формирования индивидуального сознания, обеспечивающей культурную идентификацию, личностно-смысловое развитие и гармонизацию взаимодействия человека с миром.

ориентации образовательного процесса

обеспечение релевантности степеней «бакалавр/магистр» требованиям рынка труда, расширение возможности трудоустройства выпускников вуза

Рост международного доверия к дипломам на основе высокого качества высшего образования и введение инструмента прозрачности и сопоставимости документов о высшем образовании

формирование «европейской платформы» контроля качества и аккредитации, основанной на единых критериях

как результат

своей жизни;
- развитие его способностей, в том числе способностей к самопознанию и адекватной оценке своих возможностей и жизненных предпочтений;
- формирование знаний, умений и навыков, необходимых для полноценной реализации в трудовой и общественной деятельности;
- формирование нравственных качеств личности, определяющих критериальную основу его поступков и поведения

передачи информации, с этим оно справляется уже несколько тысячелетий, но и формировать целостную личность, ответственную за настоящее и будущее.