Компьютерные технологии в инновационной деятельности и управлении качеством на предприятии презентация

магистерской подготовки по направлению 210400.68 «Радиотехника»

Автор: Исаев Владимир Александрович,
к.т.н., доцент
Великий Новгород, 2014

в ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике»

Общее представление об информационных системах

Информационно-образовательная среда электронного обучения

ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике»

Федеральным законом внесены поправки в Федеральный закон от 23 августа 1996 г. № 127-ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике», предусматривающие введение определений терминов «коммерциализация результатов научной и научно-технической деятельности», «инновационная деятельность», «инновация», а также главы, определяющей основные цели и принципы государственной поддержки инновационной деятельности

или значительно улучшенный продукт (товар, услуга) или процесс, новый метод продаж или новый организационный метод в деловой практике, организации рабочих мест или во внешних связях.
Инновационный проект - комплекс направленных на достижение экономического эффекта мероприятий по осуществлению инноваций, в том числе по коммерциализации научных и (или) научно-технических результатов.
Инновационная инфраструктура - совокупность организаций, способствующих реализации инновационных проектов, включая предоставление управленческих, материально-технических, финансовых, информационных, кадровых, консультационных и организационных услуг.
Инновационная деятельность - деятельность (включая научную, технологическую, организационную, финансовую и коммерческую деятельность), направленная на реализацию инновационных проектов, а также на создание инновационной инфраструктуры и обеспечение ее деятельности.

стандартизации со стороны Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии ;
Создан Технический комитет ТК 100 «Стратегический и инновационный менеджмент»;
Создан Технический комитет ТК 481 «Интеллектуальная собственность»;
Введены в действие стандарты:
- ГОСТ Р 53893-2010 Руководящие принципы и требования к интегрированным системам менеджмента.
- ГОСТ Р 53894-2010 Менеджмент знаний. Термины и определения.

по применению при разработке и освоении инновационной продукции.
ГОСТ Р 55271-2012 Системы менеджмента охраны труда. Рекомендации по применению при разработке и освоении инновационной продукции.
ГОСТ Р 55273-2012 Разработка систем. Руководство по применению ГОСТ Р ИСО 9001-2008 в процессе жизненного цикла систем.
ГОСТ Р 55347-2012 Системы управления проектированием. Руководство по менеджменту инноваций.
ГОСТ Р 55348-2012 Системы управления проектированием. Словарь терминов, используемых при управлении проектированием.

№ 2227-р от 08.12.2011
«Об утверждении Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года».

а также персонала, предназначенная для того, чтобы своевременно обеспечивать надлежащих людей надлежащей информацией

Федеральном законе используются следующие основные понятия:
1) информация - сведения (сообщения, данные), независимо от формы их представления; 2) информационные технологии - процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов; 3) информационная система - совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств; 4) информационно-телекоммуникационная сеть - технологическая система, предназначенная для передачи по линиям связи информации, доступ к которой осуществляется с использованием средств вычислительной техники;
5) ……

и как единое целое, и как объединенную в интересах достижения поставленных целей совокупность разнородных элементов.
В информатике понятие "система" широко распространено и имеет множество смысловых значений. Чаще всего оно используется применительно к набору технических средств и программ. Системой может также считаться множество программ для решения конкретных прикладных задач, дополненных процедурами ведения документации и управления расчетами.
Информационная система – это взаимосвязанная совокупность средств, методов и персонала, используемых для хранения, обработки и выдачи информации в интересах достижения поставленной цели.

Федеральном законе используются следующие основные понятия:
1) информация - сведения (сообщения, данные), независимо от формы их представления; 2) информационные технологии - процессы, методы поиска, сбора, хранения, обработки, предоставления, распространения информации и способы осуществления таких процессов и методов; 3) информационная система - совокупность содержащейся в базах данных информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий и технических средств; 4) информационно-телекоммуникационная сеть - технологическая система, предназначенная для передачи по линиям связи информации, доступ к которой осуществляется с использованием средств вычислительной техники;
5) ……

известная как система управления обучением (LMS) или виртуальная обучающая среда (VLE).

(Кронбергская декларация о будущем приобретения и распространения знаний) » стала итогом обсуждений на встрече Группы высокого уровня, организованной ЮНЕСКО и Комиссией по делам ЮНЕСКО Германии 22-23 июня 2007 года в Кронберге, Германия.
На этой встрече восемнадцать международных экспертов из тринадцати стран согласились с тем фактом, что учреждения и институты приобретения и распространения знаний радикально меняются, главным образом благодаря быстрому развитию информационно-коммуникационных технологий (ИКТ). Модели приобретения знаний, роль преподавателей и тренеров, институциональные рамки и методы оценки изменятся кардинальным образом в ближайшие десятилетия.

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

1. Под электронным обучением понимается организация образовательной деятельности с применением содержащейся в базах данных и используемой при реализации образовательных программ информации и обеспечивающих ее обработку информационных технологий, технических средств, а также информационно-телекоммуникационных сетей, обеспечивающих передачу по линиям связи указанной информации, взаимодействие обучающихся и педагогических работников.
Под дистанционными образовательными технологиями понимаются образовательные технологии, реализуемые в основном с применением информационно-телекоммуникационных сетей при опосредованном (на расстоянии) взаимодействии обучающихся и педагогических работников.

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
……
2. Организации, осуществляющие образовательную деятельность, вправе применять электронное обучение, дистанционные образовательные технологии при реализации образовательных программ в порядке, установленном федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.
Примечание 1. О Порядке разработки и использования дистанционных образовательных технологий. Приказ МО РФ № 63 от 10 марта 2005 г.;
Примечание 2. Об использовании дистанционных образовательных технологий. Приказ МО РФ № 137 от 06 мая 2005 г.

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
……
4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.
5. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

года Центр "Информика") является государственным научным предприятием, созданным для обеспечения всестороннего развития и продвижения новых информационных технологий в сферах образования и науки России.
Цели и предмет деятельности института. Институт создан для осуществления комплексной поддеpжки развития и использования новых информационных технологий и телекоммуникаций в сфере обpазования и науки России, включая:
информатизацию всех форм учебного процесса;
информатизацию научной, научно-производственной и административной деятельности вузов, НИИ и других организаций сферы образования и науки;
создание и развитие единой телекоммуникационной и информационной среды системы образования и науки, единой системы баз данных и других информационных научно- образовательных ресурсов;
создание информационной инфраструктуры системы управления науки и образования;
инфоpмационную интегpацию системы науки и образования России в миpовую систему;
сертификацию "Системой добровольной сертификации "ИНФОРМИКАСЕРТ" персонала, продукции и услуг".

ГНИИ ИТТ «Информика» сопровождает и развивает систему  федеральных образовательных Интернет-порталов и Интернет-хранилищ информационных ресурсов для общего и профессионального образования:
Федеральный портал «Российское образование»
Федеральный портал «Единое окно доступа к образовательным ресурсам»
Федеральный портал «Информационные и телекоммуникационные технологии в образовании»
Федеральный портал информационной поддержки единого государственного экзамена
Федеральное хранилище «Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов»
Каталог образовательных ресурсов сети Интернет для школы
Федеральный центр информационно-образовательных ресурсов
Каталог учебников, оборудования, электронных ресурсов для общего образования
Информационный сайт «Все об учебниках федеральных перечней»

электронного обучения и дистанционных образовательных технологий
……
4. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий местом осуществления образовательной деятельности является место нахождения организации, осуществляющей образовательную деятельность, или ее филиала независимо от места нахождения обучающихся.
5. При реализации образовательных программ с применением электронного обучения, дистанционных образовательных технологий организация, осуществляющая образовательную деятельность, обеспечивает защиту сведений, составляющих государственную или иную охраняемую законом тайну.

взаимодействия студентов, преподавателей и сотрудников.
Каждому зарегистрированному пользователю
(более 20000 человек) предоставляется доступ к чтению и публикации информации в соответствии с его статусом и должностью.

региональных образовательных ИР в единую информационно-образовательную среду (ИОС). Портал ориентирован на поддержку всей региональной системы образования, всех ее образовательных уровней с представлением широкого набора дисциплин.
Портал обеспечивает единую точку входа в информационно-образовательную среду и содержит следующие информационно-технические разделы.
Новгородский образовательный портал максимально интегрирован как с региональными серверами, так и с системой федеральных образовательных порталов «Российское образование» http://www.edu.ru и по сути является его региональной ветвью.

должна удовлетворять следующим общим требованиям:
- соответствие международным стандартам открытых систем,
- интегрированность,
- адаптируемость,
- распределенность,
- масштабируемость,
- подконтрольность,
- поддержка фирмы-производителя.
С учетом данных требований, в качестве промышленной портальной платформы, выбрано и используется программное обеспечение IBM WebSphere Portal Server.

поддержки дистанционного обучения на базе платформы Moodle.

Количество зарегистрированных пользователей сервера возрастает и составляет 3126 чел.;
Активных преподавателей и создателей курсов – 95 человек.
Средняя посещаемость 160 человек в день;
Учебных курсов – 130 (активных – 38; в разработке – 92);
Прошло 16 потоков обучения на курсе «создание курсов в системе ДО «Moodle». Всего обучено более 200 преподавателей;
Наиболее активный институт в создании курсов – Институт экономики и управления, всего 35 курсов.

технологии в образовании»
Постоянно действующий национальный рабочий орган ИСО/МЭК СТК 1/ПК 36 "Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке"

Международная электротехническая комиссия (МЭК/IEC) совместно разрабатывают международные стандарты в области информационных технологий в рамках Первого Совместного Технического комитета (СТК1/JTC1), в составе которого в 1999г. был создан 36-й Подкомитет (ПК36/SC36) «Информационные технологии в обучении, образовании и подготовке».
В настоящее время в деятельности ПК 36 участвуют представители 44 стран, которые в рамках семи рабочих групп обеспечивают разработку международных стандартов в области терминологии, технологий обучения, управления контентом, обеспечения качества электронного обучения и др.
От Российской Федерации функции постоянно действующего национального рабочего органа ИСО/МЭК СТК1/ПК36 исполняет ТК 461 «Информационно-коммуникационные технологии в образовании», созданный в 2004 г. и объединяющий в шести подкомитетах более 100 высококвалифицированных экспертов из образовательных и научно-исследовательских учреждений, ведущих отечественных ИТ-компаний и других заинтересованных организаций.

52653-2006 Информационно-коммуникационные технологии. Термины и определения
ГОСТ Р 52655-2006 Информационно-коммуникационные технологии. Интегрированная автоматизированная система управления учреждением высшего профессионального образования
ГОСТ Р 52656-2006 Информационно-коммуникационные технологии. Образовательные интернет-порталы федерального уровня
ГОСТ Р 52657-2006 Информационно-коммуникационные технологии. Образовательные интернет-порталы федерального уровня. Рубрикация информационных ресурсов

254-ФЗ от 21.07.2011 г. «О внесении изменений в ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике»;
Познакомиться с электронным учебным пособием (формат HTML) по дисциплине «Компьютерные технологии в науке и производстве»;
Изучить содержание главы 2 (статьи 16 и 18) ФЗ «Об образовании в РФ».

Примечание: учебные материалы размещены на портале НовГУ (Исаев Владимир Александрович > КТ в ИД и УК на предприятии > …)

пособие. - СПб.: ГУАП, 2001. - 172 с.
2. Оводенко А.А., Смирнов А.М., Степанов А.Г., Третьяков Т.В. Формирование информационного обеспечения для поддержки принятия решений на предприятии: Учебное пособие. - СПб.: ГУАП, 2002. - 142 с.
3. Пирогова Е. В. Управленческие решения : учебное пособие. –
Ульяновск : УлГТУ, 2010. – 176 с.
4. Федеральный закон № 254-ФЗ от 21.07.2011 г. «О внесении изменений в ФЗ «О науке и государственной научно-технической политике».
5. Степаненко Д.М. Классификация инноваций и её стандартизация // Инновации. – 2004. - №7.
6. Розенталь О.М., Хохлявин С.А. Менеджмент инноваций — новая тема европейской стандартизации // Стандарты и качество. – 2010. - №4. – С.30-34.

утверждении Стратегии инновационного развития РФ на период до 2020 года».
8. Семакин И.Г. Информационные системы и модели: Учеб. пособие / И.Г. Семакин, Е.К. Хеннер. – 2-е изд. – М.: БИНОМ. – 2007. – 303с.
9.Кревский И.Г. Инновационные модели организации обучения с использованием дистанционных образовательных технологий // Менеджмент инноваций.- 2008.- №3.- С.222-230.
10. Руководство Осло. Рекомендации по сбору и анализу данных по инновациям. 3-е издание. – М.: Центр исследований и статистики науки, 2010. – 107с.
11. Тоискин В.С.. Информационные и коммуникационные технологии в образовании: Учебное пособие. / В.С. Тоискин, В.В. Красильников. – Ставрополь: Изд-во СГПИ, 2008. – 140 с.