района Санкт-Петербурга
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Дополнительная общеобразовательная программа презентация
Содержание
- 1. Дополнительная общеобразовательная программа
- 2. ИСТОКИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ДАРОВАНИЯ ДЕТЕЙ
- 3. Цель программы: создание условий для развития личности,
- 4. ЗАДАЧИ: Обучающие: -Закрепление и расширение знаний и
- 5. Развивающие: -Развитие у детей художественного вкуса и
- 6. Воспитательные: -Воспитание уважения к труду и людям
ИСТОКИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ДАРОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА КОНЧИКАХ ИХ ПАЛЬЦЕВ. ОТ ПАЛЬЦЕВ, ОБРАЗНО ГОВОРЯ, ИДУТ ТОНЧАЙШИЕ РУЧЕЙКИ, КОТОРЫЕ ПИТАЮТ ИСТОЧНИК ТВОРЧЕСКОЙ МЫСЛИ. ЧЕМ БОЛЬШЕ УВЕРЕННОСТИ И ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТИ В ДВИЖЕНИЯХ ДЕТСКОЙ
Слайд 1ДОПОЛНИТЕЛЬНАЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
Государственное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №37 Пушкинского
Слайд 2
ИСТОКИ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И ДАРОВАНИЯ ДЕТЕЙ НА КОНЧИКАХ ИХ ПАЛЬЦЕВ. ОТ
ПАЛЬЦЕВ, ОБРАЗНО ГОВОРЯ, ИДУТ ТОНЧАЙШИЕ РУЧЕЙКИ, КОТОРЫЕ ПИТАЮТ ИСТОЧНИК ТВОРЧЕСКОЙ МЫСЛИ. ЧЕМ БОЛЬШЕ УВЕРЕННОСТИ И ИЗОБРЕТАТЕЛЬНОСТИ В ДВИЖЕНИЯХ ДЕТСКОЙ РУКИ, ТЕМ ТОНЬШЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ С ОРУДИЕМ ТРУДА, ЧЕМ СЛОЖНЕЕ ДВИЖЕНИЕ, НЕОБХОДИМОЕ ДЛЯ ЭТОГО ВЗАИМОДЕЙСТВИЯ, ТЕМ ГЛУБЖЕ ВХОДИТ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ РУКИ С ПРИРОДОЙ, С ОБЩЕСТВЕННЫМ ТРУДОМ В ДУХОВНУЮ ЖИЗНЬ РЕБЕНКА. ДРУГИМИ СЛОВАМИ: ЧЕМ БОЛЬШЕ МАСТЕРСТВА В ДЕТСКОЙ РУКЕ, ТЕМ УМНЕЕ РЕБЕНОК».
В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
В. А. СУХОМЛИНСКИЙ
Слайд 3Цель программы:
создание условий для развития личности, способной к художественному творчеству и
самореализации личности ребенка через творческое воплощение в художественной работе собственных неповторимых черт и индивидуальности.
Слайд 4ЗАДАЧИ:
Обучающие:
-Закрепление и расширение знаний и умений, полученных на творческих занятиях в
дошкольном учреждении, способствовать их систематизации;
-Обучение приемам работы с инструментами;
-Обучение умению планирования последовательность своей работы;
-Обучение приемам и технологии составления композиций;
-Изучение свойств различных материалов;
-Обучение приемам работы с различными материалами;
.
-Обучение приемам работы с инструментами;
-Обучение умению планирования последовательность своей работы;
-Обучение приемам и технологии составления композиций;
-Изучение свойств различных материалов;
-Обучение приемам работы с различными материалами;
.
Слайд 5Развивающие: -Развитие у детей художественного вкуса и творческого потенциала; -Развитие образного мышления и
воображения;
-Создание условий к саморазвитию дошкольников;
-Развитие у детей эстетического восприятия окружающего мира.
Слайд 6Воспитательные: -Воспитание уважения к труду и людям труда; -Формирование чувства коллективизма; -Воспитание аккуратности; -Развитие любви
к природе
