Аттестационная работа. Здоровое питание учащихся четвертого класса презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС» Десятова Татьяна Михайловна Ощепковская средняя общеобразовательная школа, филиал МАОУ Абатская СОШ №1

 
 
 

Ощепково, 2016 г

Аттестационная работа

На тему: «Здоровое питание учащихся четвертого класса»

исследования:
Здоровое питание
Гипотеза исследования:
В основу нашего исследования была положена гипотеза, согласно которой ученик будет лучше учиться, будет обладать крепким здоровьем, если он будет правильно питаться.

считаем правильным?
• Что может сделать наша школа для формирования правильного питания?
• Что может сделать семья для формирования правильного питания?
• Используют ли учащиеся в рацион питания чипсы, майонез и кетчуп?
• Улучшится ли самочувствие одноклассников, если они будут правильно питаться?
Учебные вопросы:
• Какая взаимозависимость между школой и правильным питанием?
• В чем заключается сотрудничество школы и семьи в формировании культуры питания?

обобщение.
Используемые технологии:
Здоровьесберегающие технологии, технология сотрудничества, проблемного исследования, информационные технологии.

Оформление результатов исследования.
Защита результатов исследования.

Практическая значимость исследования:
Данный исследовательский проект имеет
практико - ориентированную направленность,
поскольку предлагает меры по организации
здорового питания школьников.
Материалы проекта будут использованы при
проведении классных часов, родительских
собраний.

из составляющих здорового образа жизни.
Задачи:
- изучить теоретические источники по проблеме исследования;
- выяснить, соблюдается ли учащимися нашей школы режим
питания;
- проанализировать полученные данные;
- провести встречу-интервью с родителями;
- определить меры по организации здорового питания;
-организовать активную пропаганду здорового питания как
способа сохранения здоровья.
-развить навыки учебно-исследовательской деятельности, в том
числе по методике сбора, обработке информации, подготовке
проектов и их защите.

заболевание ЖКТ, 44.3% - кариес, 7.5% - эндокринная система. Действительно, врачи утверждают, что полноценное рациональное питание - важное условие сохранения здоровья и высокой работоспособности взрослых, а для детей еще и необходимое условие роста и развития. Поэтому важно обратить внимание на проблемы разумного потребления пищи.

полезно.

.

ли Вы три раза в день? 2. Едите ли Вы на завтрак каши или хлеб? 3. Едите ли Вы молочные продукты? 4. Как часто вы употребляете в пищу овощи? 5. Съедаете ли Вы один фрукт ежедневно? 6. Съедаете ли Вы мясо минимум два раза в неделю. 7. Съедаете ли Вы вареные овощи? 8. Едите ли Вы ежедневно крахмалистые продукты (рис, макароны, манную кашу)? 9. Используете ли Вы оливковое масло? 10. Ограничиваете ли Вы потребление соли и сахара? 11. Употребляете ли вы в пищу майонез, кетчуп, чипсы?
 
 
 

раза в день, употребляют каши чаще тогда, когда находятся в школе, 9 человек употребляют молочные продукты только в школе (Ахмедова С, Виноградова А, Десятова С, Зябловский Д, Касиева З, Кошкарова А, Ситникова К, Юрова А, Юров Д), не все дети часто употребляют овощи и фрукты, один обучающийся употребляет в рацион оливковое масло (Десятова С), все без исключения употребляют дома майонез, и 10 человек из 12 покупают иногда чипсы и прочие сладости (Андреев С, Ахмедова С, Виноградова А, Десятова С, Дурасов С, Зябловский Д, Касиева З, Кошкарова А, Юрова А.
 

Приложение 3
Из пяти опрошенных семей четвертого класса выяснилось, что родители два - четыре раза в неделю в среднем употребляют в пищу овощи и фрукты, часто готовят молочные каши, и, к сожалению, дают своим детям деньги на чипсы, жевательные резинки и прочие сладости.

за питание» (приложение 4).
Каждому ученику нашего класса следить за тем как он питается.
Еженедельно проводить классные часы по здоровому питанию.
На родительских собраниях рассказывать родителям о здоровом питании.
Раздавать памятки о здоровом питании (приложение 5)
Проводить беседы с медицинскими работниками.
И, конечно же, участвовать в таких конкурсах, как сегодня.
 
 

столовой
2. Следить за гигиеной перед едой
3. Повторять правила поведения в столовой
4. Знакомить с правилами этикета
5. Проводить беседы, игры, конкурс рисунков и
прочие мероприятия по здоровому питанию
6. Проводить каждую четверть анкетирование по теме «Как ты питаешься?»

что влияние питания на организм человека, а тем более на растущий организм школьника многогранно: здоровое питание не только обеспечивает гармоничное развитие и укрепляет общее состояние здоровья, но может повышать работоспособность и улучшать успеваемость школьников. И еще: понимание школьниками важности правильного питания может стать эффективным способом профилактики и предупреждения неинфекционных заболеваний желудочного - кишечного тракта, развития сердечно сосудистых заболеваний и рака. Каждый взрослый человек, а при помощи родителей и ребенок, должен быть хозяином собственного здоровья.