Аттестационная работа. Проект Внедрение интерактивных методов в деятельность библиотеки образовательного учреждения презентация

способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Калининой Ольги Сергеевны
Фамилия, имя, отчество
МБОУ «Лицей» города Протвино
Образовательное учреждение, район

На тему: Проект
«Внедрение интерактивных методов в деятельность библиотеки образовательного учреждения.»

уровнем мотивации к обучению физике, математике, информационно-коммуникационным технологиям по инициативе ученых Государственного научного центра "Институт физики высоких энергий".      

как «кризис чтения», который наиболее остро отражается на подрастающем поколении, читательская активность которого постоянно снижается, появляется потребность в облегченном чтении, и развлечениях. Эта динамика сохраняется в течение последних десятилетий. Проведя опрос в МБОУ «Лицей» о занятиях детей в свободное время мы получили следующие данные.

«Люди перестают мыслить, когда перестают читать.» Дидро Д.

Проблема

чтение – 16,08%, спорт -34,3%.

но читают изредка (16%) либо непостоянно и нерегулярно (12%). Читают по настоянию взрослых – 12% либо не любят читать вообще – 29%.

11,56%, естественно-научной – 14,64%, общественно-политической – 18,68%, а также литературе по искусству – 4,7%, отказались от ответа – 4,12%.

популярность как занятие, вызывающее интерес;
–показатели уровня чтения снизились практически по всем характеристикам;

в своей работе со школьниками больше активных методов обучения.
Цель
Создание творческого долгосрочного библиотечного проекта совместного с детьми в рамках школьной библиотеки, с целью увеличения читательской активности и повышения мотивации к чтению.

будут решаться на первом этапе проекта:
-Активное привлечение детей в рекламно- просветительскую деятельность библиотеки;
-Привлечение детей к подготовке и участию в викторинах и конкурсах;

и музеи по выбранным тематикам;

литературных гостиных;
- Участие в международном проекте Букроссинг;
-Максимальный охват учащихся МБОУ «Лицей».

проекте мною будут использованы различные методы

гипотетический
Эти методы помогают не только собрать факты, но проверить их, систематизировать, выявить неслучайные зависимости и определить причины и следствия.

производить логическое исследование собранных фактов, вырабатывать понятия и суждения, делать умозаключения и теоретические обобщения.

к чтению повысить читательскую активность учащихся МБОУ «Лицей».

Прогнозируемые результаты.

.
- сказка,
- сценарий,
- стихотворение,
- макет иллюстрации,
-костюм,
- игра,
-журнал,
- книжные выставки,
-письмо,
-экскурсия,
-сайт,
-анализ данных соц. опроса,
- интерактивная игра,
- создание мультфильм.

Формы представления проекта.

% от всех учащихся МБОУ «Лицей», что на 36% больше предыдущего года.
-Читательская активность возросла на 3,14 %( согласно библиотечной статистики).
Качественны
-повышение интересе к чтению ( согласно анализа читательской активности);
- проявление творческого потенциала учащихся , их коммуникативности и креативности.

Промежуточные результаты проекта

на веру, и не затем, чтобы найти предмет для беседы; но чтобы мыслить и рассуждать.»
Бэкон Ф.