Щеклеина Светлана Николаевна
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ Школа №1114, г. Москва
Образовательное учреждение, район
На тему:
«Организация проектно-исследовательской деятельности в школе»
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Аттестационная работа. Организация проектно-исследовательской деятельности в школе презентация
Содержание
- 1. Аттестационная работа. Организация проектно-исследовательской деятельности в школе
- 2. Характеристика образовательного учреждения В ГБОУ Школа №1114
- 3. Жанр работы «Планирование работы школы в области
- 4. Методы Наблюдение Собеседование Моделирование
- 5. Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
- 6. Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности учебный эксперимент,
- 7. Критерии оценки работы Соблюдение структуры исследования (проекта)
- 8. Результаты работы Готовность обучающихся самостоятельно разработать, реализовать
- 9. Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности в школе
- 10. Перспективы развития профессиональной деятельности автора Знакомства
Характеристика образовательного учреждения В ГБОУ Школа №1114 работаю первый год. В каждой параллели 3-4 класса, один из которых кадетский. В школе установлено оборудование, полученное в рамках Курчатовского проекта. Все педагоги прошли
Слайд 1Аттестационная работа
Слушателя курсов повышения квалификации по программе:
«Проектная и исследовательская деятельность как
способ формирования метапредметных результатов обучения в условиях реализации ФГОС»
Щеклеина Светлана Николаевна
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ Школа №1114, г. Москва
Образовательное учреждение, район
Щеклеина Светлана Николаевна
Фамилия, имя, отчество
ГБОУ Школа №1114, г. Москва
Образовательное учреждение, район
Слайд 2Характеристика образовательного учреждения
В ГБОУ Школа №1114 работаю первый год.
В каждой параллели
3-4 класса, один из которых кадетский.
В школе установлено оборудование, полученное в рамках Курчатовского проекта.
Все педагоги прошли повышение квалификации
Перед учителями предметов естественнонаучного цикла поставлена задача активизации проектно-исследовательской деятельности конвергентного содержания.
В школе установлено оборудование, полученное в рамках Курчатовского проекта.
Все педагоги прошли повышение квалификации
Перед учителями предметов естественнонаучного цикла поставлена задача активизации проектно-исследовательской деятельности конвергентного содержания.
Слайд 3Жанр работы
«Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности»
Цель и задачи работы
Описать
систему работы школы в части проектно-исследовательской деятельности
Слайд 5Планирование работы школы в области проектно-исследовательской деятельности
Учебный план (урочная деятельность):
учебный
эксперимент,
домашнее задание исследовательского характера
ситуационные задачи
краткосрочные проекты
проблемные ситуации
План внеурочной деятельности:
Регулярные занятия по программе «Основы методологических знаний»
Нерегулярные занятия: экскурсии, выставки, общешкольная конференция.
домашнее задание исследовательского характера
ситуационные задачи
краткосрочные проекты
проблемные ситуации
План внеурочной деятельности:
Регулярные занятия по программе «Основы методологических знаний»
Нерегулярные занятия: экскурсии, выставки, общешкольная конференция.
Слайд 6Применяемые автором формы исследовательской/проектной деятельности
учебный эксперимент, который позволяет организовать освоение таких
элементов исследовательской деятельности, как планирование и проведение эксперимента, обработка и анализ его результатов;
домашнее задание исследовательского характера
выполнение проектов и исследований во внеурочной деятельности
экскурсии
домашнее задание исследовательского характера
выполнение проектов и исследований во внеурочной деятельности
экскурсии
Слайд 7Критерии оценки работы
Соблюдение структуры исследования (проекта)
Повышение степени и самостоятельности обучающихся при
реализации исследования (проекта)
Участие обучающихся в конкурсах
Сформированность универсальных учебных действий
Участие обучающихся в конкурсах
Сформированность универсальных учебных действий
Слайд 8Результаты работы
Готовность обучающихся самостоятельно разработать, реализовать и представить конвергентный проект (исследование).
Наличие призеров и победителей конкурсов.
Слайд 9Перспективы развития проектно-исследовательской деятельности
в школе
Повышение качества проектов/исследований школьников
Увеличение количества конвергентных
проектов/исследований
Увеличение количества форм реализации проектно-исследовательской деятельности в урочной и внеурочной деятельности
Увеличение количества форм реализации проектно-исследовательской деятельности в урочной и внеурочной деятельности
Слайд 10Перспективы развития профессиональной деятельности автора
Знакомства с трудами П.Г. Щедровицкого и
опытом работы образовательных организаций-лидеров в реализации конвергентных исследований.
