- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей №2 презентация
Содержание
- 1. Муниципальное общеобразовательное учреждение Лицей №2
- 2. Проект «Использование ресурсных возможностей субъектно-ориентированных технологий
- 3. Цель проекта Разработка комплекса организационно-педагогических условий для
- 4. Составляющие ИОС
- 5. Образовательная субъектно-ориентированные технологии обучения цифровые образовательные
- 6. Составляющие личностно-ориентированного образования содержание образования
- 7. Деятельность учителя и ученика на уроке с личностно-ориентированной направленностью
- 8. Деятельность учителя и ученика на уроке с личностно-ориентированной направленностью
- 9. Деятельность учителя и ученика на уроке с личностно-ориентированной направленностью
- 10. Технология критического мышления
- 11. Технология развивающего обучения
- 12. Проект «Колыбельная»
- 13. Дистанционное обучение Модель «Интеграция очных и
- 14. Основа технологии ТОГИС Трёхуровневое планирование результатов =
- 15. Устройство задачи Учебная задача познавательная информационная коммуникационная
- 16. Ресурсы Интернет участие в телекоммуникационных олимпиадах
- 17. Ресурсы Интернет использование нетрадиционных источников информации
- 18. Методическая «Основной задачей учителя в контексте личностно-ориентированного
- 19. Характеристика новых профессиональных позиций педагога
- 20. Характеристика новых профессиональных позиций педагога
- 21. Характеристика новых профессиональных позиций педагога
- 22. Характеристика новых профессиональных позиций педагога
- 23. Характеристика новых профессиональных позиций педагога
- 24. Коммуникативная сетевые технологии сетевые сообщества
- 25. Вконтакте
- 26. Группа лицей №2
- 27. Поле вариативных возможностей для выстраивания ИОМ
Слайд 2Проект «Использование ресурсных возможностей субъектно-ориентированных технологий и информационно-образовательной среды для выстраивания
индивидуальных образовательных маршрутов обучающихся »
Слайд 3Цель проекта
Разработка комплекса организационно-педагогических условий для формирования информационно-образовательной среды ОУ и
создания поля вариативных возможностей, обеспечивающих удовлетворение индивидуальных образовательных потребностей обучающихся
Слайд 5Образовательная
субъектно-ориентированные технологии обучения
цифровые образовательные ресурсы
ресурсы сети Интернет
карта продвижения в
предмете
дистанционное обучение
Технология ТОГИС
дистанционное обучение
Технология ТОГИС
Слайд 6Составляющие личностно-ориентированного образования
содержание образования
образовательный процесс
субъект-субъектное
взаимодействие
образовательная среда
Слайд 13Дистанционное обучение
Модель
«Интеграция очных и дистанционных форм обучения»
профильные курсы
(дистанционный
курс для подготовки к ЕГЭ по английскому языку)
использование курсов ДО для углубления знаний
(дистанционный курс для работы с одаренными учащимися по биологии)
для ликвидации пробелов в знаниях
(дистанционный курс по черчению)
использование курсов ДО для углубления знаний
(дистанционный курс для работы с одаренными учащимися по биологии)
для ликвидации пробелов в знаниях
(дистанционный курс по черчению)
Слайд 14Основа технологии ТОГИС
Трёхуровневое планирование результатов = умения решать задачи
(минимальный, общий, продвинутый
уровни)
Система группового обучения
Блочно – модульная структура учебного курса
Система группового обучения
Блочно – модульная структура учебного курса
Слайд 15Устройство задачи
Учебная задача
познавательная
информационная
коммуникационная
условие
требование
возможные
справочные данные
Выделение ключей
для информационного потока
Поиск информации
Систематизация и анализ
информации
Формирование
выводов
Обсуждение решения
Сопоставление решения
с культурными образцами
Формулирование
заключительных
выводов
Слайд 16Ресурсы Интернет
участие в телекоммуникационных олимпиадах
(физика, химия, биология)
участие в Интернет-проектах
(проект «Покори Воробьёвы горы»,
за 2 года 5 выпускников стали студентами МГУ)
Слайд 17Ресурсы Интернет
использование нетрадиционных источников информации
(в рамках международного проекта «Школьный обмен»
со старшеклассниками гимназии им. А. Дистервега г. Тангермюнде, Германия;
работа с электронными версиями американских учебников по запросу)
работа с электронными версиями американских учебников по запросу)
Слайд 18Методическая
«Основной задачей учителя в контексте личностно-ориентированного обучения является стимулирование (фасилитация) осмысленного
учения»
В.П. Лебедева
В.П. Лебедева
Слайд 27Поле вариативных возможностей для выстраивания ИОМ
Учебный курс в рамках
профильной группы
Дистанционное
обучение
Работа в сети
Интернет
…
Учебное пособие
Использование
ЦОР
