Постійно-діючий семінар Викладання предмету Сходинки до інформатики в початковій школі Заняття № 1. Вплив предмета на розвиток особистості учня початкової школи 13.03.2012 презентация

1. Вплив предмета на розвиток особистості учня початкової школи» 13.03.2012

Відділ інформаційних технологій:
Глухова М.В., завідувач відділу
Коваль Н.М., методист
Корнєв М.М., методист
http://vit-ippo.at.ua/
ipoinform@yandex.ru
vidsotkiv100@gmail.com

галуззю «Технології» початкової школи, в якій виокремлено змістову лінію «Ознайомлення з інформаційно-комунікаційними технологіями»;
надати науково-теоретичну базу учасникам семінару при викладанні предмету в початкових класах;
надати методичні рекомендації викладання інформатики в початкових класах;
ознайомити з інформаційно-методичним забезпеченням освітнього процесу в початковій школі.

Мета:

огляд ПЗ для можливого використання при викладанні курсу «Сходинки до інформатики» в початкових класах;
надати методичні рекомендації щодо оцінювання індивідуальних досягнень учнів з інформатики в початкових класах;
окреслити проблеми, задачі та перспективи роботи МО вчителів інформатики та початкових класів з даної проблеми на 2012-2013 р.р.

Завдання:

школи. Змістова лінія «Ознайомлення з інформаційно-комунікаційними технологіями». Предмет «Сходинки до інформатики».
(Коваль Н.М., методист відділу інформаційних технологій)
 
2. Питання
Вплив предмета інформатики на розвиток особистості учня початкової школи (вебінар).
(Залевська Наталія Миколаївна, вчитель інформатики вищої категорії, учитель-методист, ЗОШ № 69 м. Маріуполь)
  
3. Питання
Огляд програмного забезпечення для можливого використання при викладанні курсу «Сходинки до інформатики».
(Лавщук Володимир Іванович, вчитель інформатики вищої категорії, старший учитель, Берестівська ЗОШ І-ІІІ ступенів Артемівської міської ради)
 
4. Питання
Портфоліо як один із методів оцінювання індивідуальних досягнень учнів.
(Чура Тетяна Вікторівна, вчитель початкових класів вищої категорії, учитель-методист, Авдіївська ЗОШ І-ІІІ ступенів № 2 Авдіївської міської ради)
 
5. Питання
Презентація досвіду роботи Донецької спеціалізованої з інформаційних технологій ЗОШ І-ІІІ ступенів №61 у напрямку впровадження інформаційно-кумунікаційних технологій в початковій школі.
(Гундарева Галина Володимирівна, вчитель математики і інформатики вищої категорії, учитель-методист)
 
Підведення підсумків

План роботи

Змістова лінія «Ознайомлення з інформаційно-комунікаційними технологіями». Предмет «Сходинки до інформатики».

(Коваль Н.М., методист відділу інформаційних технологій)

історія і не географія, а соціальна діяльність самої дитини”.
Джон Дьюї

освіти?
Чи є оновлений Державний стандарт початкової загальної освіти своєчасним?

молодших школярів;
екологічна спрямованість освіти та посилення природничої складової стандарту;
вивчення іноземної мови з 1 класу;
використання здоров’язбережувальних технологій;
формування і розвиток в учнів технологічної, інформаційно–комунікаційної компетентності.

загальної освіти та готовністю освітян до цих перетворень?

загальної освіти)

ВЕКТОР 1 ПІДГОТОВКА ТА ПЕРЕПІДГОТОВКА КАДРІВ

2012 – 2013 навчальний рік – 1607 перших класів

Підготовка та перепідготовка учителів

Науково-методичний супровід діяльності учителя

початкових класів

інформатики

Забезпечення кадрами викладання курсу “Сходинки до інформатики”

Інші форми

комп’ютерного класу (НКК) – 29 закладів.

2 класу необхідним та актуальним для навчання молодших школярів?

предметів шкільної підготовки, що робить школу сучасною і наближає її до життя й вимог суспільства.

мети та завдань освітньої галузі «Технології».
Курс «Сходинки до інформатики» є підготовчим курсом.
Цей курс - необхідний інструмент, що в сучасному суспільстві сприятиме більш успішному навчанню учнів у молодшій школі і в наступних класах, формуванню як предметних так і ключових компетентностей, всебічному розвитку дитини молодшого шкільного віку.

комп’ютер і комп’ютерні засоби для розв’язування завдань, пов’язаних з опрацюванням даних, їх пошуком, зберіганням, поданням і передаванням;
готовність вирішувати інформаційні проблеми шляхом застосування засобів ІКТ та алгоритмів виконання завдань;
здатність співпрацювати за допомогою засобів ІКТ для виконання комплексних завдань;
вміння безпечно працювати з комунікаційними системами.

годин у 2 класі, 35 годин у 3 класі і 35 годин у 4 класі з розрахунку 1 година на тиждень за рахунок інваріантної частини навчального плану).
Змістові лінії: комп’ютер та його складові, інформація та інформаційні процеси, використання інформаційних технологій, алгоритми і виконавці, комунікаційні технології.

виконанні яких відбувається закріплення, поглиблення та активне засвоєння матеріалів курсу.
Програмою передбачено створення учнями індивідуальних або групових проектів у 3-ому і 4-ому класах.

із використанням комп’ютерів. Тому на кожному уроці класи діляться на підгрупи так, щоб кожен учень був забезпечений індивідуальним робочим місцем за комп‘ютером, але не менше 8 учнів у підгрупі.
Згідно санітарно-гігієнічних норм час роботи учнів за комп’ютером на 1 уроці не повинен перевищувати 15 хв.

Програмні засоби:

операційна система;
програми на розвиток логічного та критичного мислення;
розвиваючі програми;
комп‘ютерні програми на підтримку вивчення української мови, іноземної мови, математики, образотворчого мистецтва, музики тощо;
клавіатурний тренажер;
тренажер миші;
графічний редактор;
текстовий процесор;
редактор презентацій;
середовище виконання алгоритмів.

практичне експериментування;
конструювання;
художня діяльність;
дослідження;
співпраця в парі;
групова взаємодія.

метод оцінювання портфоліо. Таке оцінювання передбачає визначення критеріїв для включення учнівських напрацювань до портфоліо; форми подання матеріалу; спланованість оцінного процесу; елементи самооцінки з боку учня тощо.
Пропонується проводити оцінювання на базі портфоліо учня: портфоліо розвитку та демонстраційне портфоліо.

1-4 класів ЗНЗ та отримали гриф «Рекомендовано МОНмолодьспорт України»

Сходинки до інформатики
Ломаковська Г.В., Рівкінд Ф.М., Ривкінд Й.Я., Проценко Г.О. (ТОВ «Видавничий дім «Освіта»);
Потапова Ж.В., Лабага О.П., Чижевська С.М. (ТОВ «Далечинь»);
Коршунова О.В. (ТОВ «Видавництво «Генеза»);
Зарецька І.Т., Корнієнко М.М., Крамаровська С.М. (ТОВ «Видавництво «Ранок»).