СОЦИАЛЬНАЯ ОБУСЛОВЛЕННОСТЬ ОБЩЕСТВЕННОГО ЗДОРОВЬЯ
- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Общественное здоровье как наука и предмет преподавания. Основные понятия и социальная обусловленность общественного здоровья презентация
Содержание
- 1. Общественное здоровье как наука и предмет преподавания. Основные понятия и социальная обусловленность общественного здоровья
- 2. Медицина - это система
- 3. Прежде чем говорить об общественном здоровье, необходимо
- 4. Индивидуальное здоровье Групповое здоровье Региональное здоровье Общественное
- 5. Характеристики группового, регионального, общественного здоровья
- 6. Для оценки индивидуального здоровья используется ряд условных
- 7. Потенциал здоровья - это совокупность способностей индивидуума адекватно
- 8. Общественное здоровье и здравоохранение как самостоятельная медицинская
- 9. Общественное здоровье и здравоохранение занимается изучением широкого
- 10. Таким образом, «Общественное здоровье — это важнейший
- 11. В отличие от различных клинических дисциплин общественное
- 12. Общественное здоровье выявляет закономерности развития народонаселения, исследуя
- 13. Таким образом, общественное здоровье характеризуется одновременным, комплексным
- 14. Факторы риска — потенциально опасные для здоровья
- 15. В отличие от непосредственных причин заболеваний
- 16. При изучении общественного здоровья факторы, его определяющие,
- 17. 3. Экологические и природно-климатические факторы (загрязнение среды
- 18. Разделение факторов на те, или иные
- 19. Сегодняшнее здоровье людей накладывает огромный отпечаток
- 20. Как предмет преподавания общественное здоровье и здравоохранение
- 21. Каждый врач должен быть хорошим организатором своего
- 22. Методология и методы исследования общественного здоровья и
- 23. Статистический метод используется широко в большинствеисследований:
- 24. Исторический метод позволяет в исследовании проследить
- 25. Экономический метод позволяет: - установить
- 26. наиболее рациональное расходование денежных средств,
- 27. Экспериментальный метод включает в себя постановку различных
- 28. Следует заметить, что в большинстве исследований преимущественно
- 29. Экспериментальным методом анализируются предлагаемые новые формы
- 30. В исследовании могут использоваться методы хронометражных исследований
- 31. Источником информации является, в основном, государственная
Медицина - это система научных знаний и практической деятельности, целями которой являются укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека, удовлетворенность пациента
Слайд 1ЛЕКЦИЯ 1
Владикавказ 2014
ОБЩЕСТВЕННОЕ ЗДОРОВЬЕ КАК НАУКА И ПРЕДМЕТ ПРЕПОДАВАНИЯ.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ И
Слайд 2
Медицина - это система научных знаний и практической деятельности,
целями которой являются
укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека,
удовлетворенность пациента медицинским обслуживанием
В Основе медицины лежат два основополагающих понятия – «здоровья» и «болезнь».
укрепление и сохранение здоровья, продление жизни людей, предупреждение и лечение болезней человека,
удовлетворенность пациента медицинским обслуживанием
В Основе медицины лежат два основополагающих понятия – «здоровья» и «болезнь».
Слайд 3Прежде чем говорить об общественном здоровье, необходимо дать определение термину «здоровье»,
выявить уровни его изучения в медико-социальных исследованиях и определить в этой иерархии место общественного здоровья.
Так, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) еще в 1948 году сформулировала, что «здоровье является состоянием полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов».
Так, Всемирная организация здравоохранения (ВОЗ) еще в 1948 году сформулировала, что «здоровье является состоянием полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствием болезней и физических дефектов».
Слайд 4Индивидуальное здоровье
Групповое здоровье
Региональное здоровье
Общественное здоровье
Рис. 1. Уровни оценки здоровья.
Принято выделять 4
уровня изучения здоровья:
Слайд 5
Характеристики группового, регионального, общественного здоровья в статике и динамике рассматриваются как
интегральное состояние здоровья всех вместе взятых индивидуумов.
При этом следует понимать, что это не просто сумма данных, а сумма взаимосвязанных количественных и качественных показателей.
При этом следует понимать, что это не просто сумма данных, а сумма взаимосвязанных количественных и качественных показателей.
Слайд 6Для оценки индивидуального здоровья используется ряд условных показателей: ресурсы здоровья, потенциал
здоровья и баланс здоровья.
Ресурсы здоровья - это морфофункциональные и психологические возможности организма изменять баланс здоровья в положительную сторону. Повышение ресурсов здоровья обеспечивается всеми мерами здорового образа жизни (питание, физические нагрузки и т.д.).
Ресурсы здоровья - это морфофункциональные и психологические возможности организма изменять баланс здоровья в положительную сторону. Повышение ресурсов здоровья обеспечивается всеми мерами здорового образа жизни (питание, физические нагрузки и т.д.).
Слайд 7Потенциал здоровья - это совокупность способностей индивидуума адекватно реагировать на воздействие внешних
факторов.
Адекватность реакций определяется состоянием компенсаторно-приспособительных систем (нервной, эндокринной и др.) и механизмом психической саморегуляции (психологическая защита и т.д.
Баланс здоровья - это выраженное состояние равновесия между потенциалом здоровья и действующими на него факторами.
Адекватность реакций определяется состоянием компенсаторно-приспособительных систем (нервной, эндокринной и др.) и механизмом психической саморегуляции (психологическая защита и т.д.
Баланс здоровья - это выраженное состояние равновесия между потенциалом здоровья и действующими на него факторами.
Слайд 8Общественное здоровье и здравоохранение как самостоятельная медицинская наука изучает воздействие социальных
факторов и условий внешней среды на здоровье населения с целью разработки профилактических мер по оздоровлению населения и совершенствованию его медицинского обслуживания.
Слайд 9Общественное здоровье и здравоохранение занимается изучением широкого круга различных медицинских аспектов,
социологических, экономических,
управленческих, философских проблем в области охраны здоровья населения в конкретной исторической обстановке.
Слайд 10Таким образом, «Общественное здоровье — это важнейший экономический и социальный потенциал
страны, обусловленный воздействием различных факторов окружающей среды и образа жизни населения, позволяющий обеспечить оптимальный уровень качества и безопасности жизни».
Слайд 11В отличие от различных клинических дисциплин общественное здоровье изучает состояние здоровья
не отдельно взятых индивидуумов, а коллективов, социальных групп и общества в целом в связи с условиями и образом жизни. При этом условия жизни, производственные отношения, как правило, являются определяющими для состояния здоровья людей.
Слайд 12Общественное здоровье выявляет закономерности развития народонаселения, исследуя демографические процессы, прогнозирует перспективу,
разрабатывает рекомендации по государственному регулированию численности населения.
Ведущее значение при изучении данной дисциплины имеет вопрос об эффективности влияния на здоровье населения всех мероприятий, которые проводит государство, и роли в этом здравоохранения, отдельных медицинских учреждений.
Ведущее значение при изучении данной дисциплины имеет вопрос об эффективности влияния на здоровье населения всех мероприятий, которые проводит государство, и роли в этом здравоохранения, отдельных медицинских учреждений.
Слайд 13Таким образом, общественное здоровье характеризуется одновременным, комплексным воздействием социальных,
поведенческих, биологических,
геофизических и многих других факторов.
Многие из этих факторов могут быть определены как факторы риска.
Многие из этих факторов могут быть определены как факторы риска.
Слайд 14Факторы риска — потенциально опасные для здоровья факторы поведенческого, биологического, генетического,
экологического, социального характера,
окружающей и производственной среды, повышающие вероятность развития заболеваний, их прогрессирования и неблагоприятного исхода.
окружающей и производственной среды, повышающие вероятность развития заболеваний, их прогрессирования и неблагоприятного исхода.
Слайд 15В отличие от непосредственных причин заболеваний
(бактерии, вирусы, недостаток или избыток
каких — либо микроэлементов и т.д.) факторы риска действуют опосредованно, создают неблагоприятный фон для возникновения и дальнейшего развития заболеваний.
Слайд 16При изучении общественного здоровья факторы, его определяющие, обычно объединяют в следующие
группы:
Социально-экономические факторы
(условия труда, жилищные условия
материальное благосостояние,
уровень и качество питания, отдых и т.д).
2. Социально-биологические факторы
(возраст, пол, предрасположенность к
наследственным заболеваниям и т.д.).
Социально-экономические факторы
(условия труда, жилищные условия
материальное благосостояние,
уровень и качество питания, отдых и т.д).
2. Социально-биологические факторы
(возраст, пол, предрасположенность к
наследственным заболеваниям и т.д.).
Слайд 173. Экологические и природно-климатические факторы (загрязнение среды обитания, среднегодовая температура, наличие
экстремальных природно-климатических факторов и т.д.).
4. Организационные или медицинские факторы (обеспеченность населения медицинской помощью, качество медицинской помощи, доступность медико-социальной помощи и т.д.).
4. Организационные или медицинские факторы (обеспеченность населения медицинской помощью, качество медицинской помощи, доступность медико-социальной помощи и т.д.).
Слайд 18
Разделение факторов на те, или иные группы весьма условно, так как
население подвергается комплексному воздействию множества факторов, кроме того, факторы, влияющие на здоровье,
взаимодействуют друг с другом, меняются во времени и в пространстве, что необходимо учитывать при проведении комплексных медико-социальных исследований.
взаимодействуют друг с другом, меняются во времени и в пространстве, что необходимо учитывать при проведении комплексных медико-социальных исследований.
Слайд 19
Сегодняшнее здоровье людей накладывает огромный отпечаток не только на их же
завтрашнее здоровье, но и обладает выраженным наследственным эффектом, влияя и даже предопределяя здоровье будущих поколений.
Рассматривая и учитывая социальные последствия снижения уровня здоровья современного населения, приходится учитывать неизбежные потери будущих поколений, обусловленные недооценкой фактора здоровья в настоящее время.
Рассматривая и учитывая социальные последствия снижения уровня здоровья современного населения, приходится учитывать неизбежные потери будущих поколений, обусловленные недооценкой фактора здоровья в настоящее время.
Слайд 20Как предмет преподавания общественное здоровье и здравоохранение прежде всего способствует повышению
качества подготовки будущих специалистов — врачей; формированию у них навыков не только уметь правильно поставить диагноз и лечить больного, но и способности организовать высокий уровень медицинского обслуживания, умение четко организовать свою деятельность.
Слайд 21Каждый врач должен быть хорошим организатором своего дела, уметь четко организовать
работу подчиненного ему медицинского персонала, знать медицинское и трудовое законодательство; владеть элементами экономики и управления.
Важная роль в выполнении этой задачи принадлежит кафедрам общественного здоровья и здравоохранения, которые представляют и науку, и предмет преподавания в системе высшей медицинской школы
Важная роль в выполнении этой задачи принадлежит кафедрам общественного здоровья и здравоохранения, которые представляют и науку, и предмет преподавания в системе высшей медицинской школы
Слайд 22Методология и методы исследования общественного здоровья и здравоохранения.
Общественное здоровье и здравоохранение
имеют свою методологию и методы исследования.
Такими методами являются:
статистический, исторический, экономический, экспериментальный, хронометражных исследований, социологические методы и другие.
Такими методами являются:
статистический, исторический, экономический, экспериментальный, хронометражных исследований, социологические методы и другие.
Слайд 23Статистический метод используется широко в большинствеисследований:
он позволяет объективно
определить уровень
состояния здоровья населения,
определять эффективность и качество работы лечебно-профилактических учреждений.
определять эффективность и качество работы лечебно-профилактических учреждений.
Слайд 24
Исторический метод позволяет в исследовании проследить состояние изучаемой проблемы на разных
исторических этапах развития страны.
Слайд 25Экономический метод
позволяет:
- установить влияние экономики на здравоохранение и здравоохранения
на экономику государства,
- определить наиболее оптимальные пути использования государственных средств для эффективной охраны здоровья населения,
вопросы планирования финансовой деятельности органов здравоохранения и медицинских учреждений.
- определить наиболее оптимальные пути использования государственных средств для эффективной охраны здоровья населения,
вопросы планирования финансовой деятельности органов здравоохранения и медицинских учреждений.
Слайд 26
наиболее рациональное расходование денежных средств,
оценка эффективности действий здравоохранения по оздоровлению
населения и влияние этих действий на экономику страны — все это составляет предмет экономических исследований в области здравоохранения.
Слайд 27Экспериментальный метод включает в себя постановку различных экспериментов по изысканию новых,
наиболее рациональных форм и методов работы медицинских учреждений, отдельных служб здравоохранения.
Слайд 28Следует заметить, что в большинстве исследований преимущественно используется комплексная методика с
применением большинства указанных методов.
Так, если ставится задача изучить уровень и состояние амбулаторно-поликлинической помощи населению и определить пути ее совершенствования, то статистическим методом изучается заболеваемость населения, обращаемость в поликлинические учреждения, исторически анализируется уровень ее в разные периоды, ее динамика.
Так, если ставится задача изучить уровень и состояние амбулаторно-поликлинической помощи населению и определить пути ее совершенствования, то статистическим методом изучается заболеваемость населения, обращаемость в поликлинические учреждения, исторически анализируется уровень ее в разные периоды, ее динамика.
Слайд 29
Экспериментальным методом анализируются предлагаемые новые формы в работе поликлиник: проверяются их
экономическая целесообразность и эффективность.
Слайд 30В исследовании могут использоваться методы хронометражных исследований
(хронометрия работы медицинских работников,
изучение и анализ затрат времени больными на получение медицинской помощи и т.д.).
Нередко широко используются социологические методы (метод-интервьюирования, анкетный метод), что позволяет получить обобщенное мнение группы людей об объекте (процессе) изучения.
Нередко широко используются социологические методы (метод-интервьюирования, анкетный метод), что позволяет получить обобщенное мнение группы людей об объекте (процессе) изучения.
Слайд 31
Источником информации является, в основном, государственная отчетная документация лечебно-профилактических медицинских учреждений
или же для более глубокого исследования сбор материала может производиться на специально разработанные карты, анкеты, в которые включены все вопросы для получения необходимых сведений, согласно утвержденной программе исследования и задач, которые поставлены перед исследователем.
