Презентации по Литературе

Близость Татьяны к русской культуре выражается и в том, что ей близки по духу русские народные обычаи и традиции: Татьяна верила преданьям Простонародной старины, И снам, и карточным гаданьям,

1. обобщить полученные знания по теме «Произведения русских писателей XIX века; 2. проверить освоение обучающимися знаний по теме «Произведения русских писателей XIX века»; 3. формирование коммуникативной компетенции (формирование умения взаимодействовать в коллективной деятельности); 4. воспитание интереса

История Гомера. Гоме́р (др.-греч. Ὅμηρος, VIII век до н. э.) — легендарный древнегреческий поэт-сказитель, создатель эпических поэм «Илиада» (древнейшего памятника европейской литературы[2]) и «Одиссея». Примерно половина найденных древнегреческих литературных папирусов — отрывки из Гомера

С ЧЕГО НАЧАТЬ? Доступ к ресурсам библиотеки открыт со всех IP адресов сети СПбГУ (включая зоны WiFi и общежития СПбГУ) - доступ также возможен с любого компьютера по индивидуальному логину и паролю, которые имеют все учащиеся СПбГУ. Логин – ваша фамилия

Цели Осмыслить связь между пейзажем и человеком 2. Понять духовный мир крестьянских детей 3. Прочувствовать позицию автора 4. Исследовать средства художественной выразительности Охотничьими тропами По Орловской, Тульской, Курской и Калужской губерниям пролегали охотничьи тропы Тургенева. Он был

Друге украïнське Вiдродження. Характерна особливість цього періоду: -високий розвиток романтизму ; - формування якісно нових напрямів реалізму (критичний реалізм). -вихiд альманахiв: «Украïнський альманах» (1831р,,м.Харкiв  );  « Снiп»(1841  р.,  м.  Харкiв);   «Молодик»(1843  р.,  м.  Харкiв);

Эпическое произведение – (от греч. epos – слово, речь, рассказ) – произведение, в котором автор рассказывает о людях, об окружающем мире, о различных событиях. Виды эпических произведений – роман, повесть, рассказ, басня, притча и другие. Главное

ПРОБЛЕМА - потеря интереса к чтению у подрастающего поколения приводит к снижению рецептивного вида деятельности, т.е. отсутствию осмысленного восприятия информации, а как следствие к снижению коммуникативно – активной деятельности, к снижению эмоционального восприятия окружающей действительности, к снижению процессов формирования воображения и

Действия поэмы относятся к русскому средневековью, эпохе Ивана Грозного. В основе сюжета – событие, вероятное в царствование Ивана IV. Исторический сюжет в «Песне…» органически соединяется с фольклором. Разрабатывая народно-историческую тему, Лермонтов стремился к воссозданию исторической действительности с позиций настоящего. Иван IV

Обращение к читателям. Надеемся, что каждый из вас сумеет открыть для себя новую страничку в биографии и творчестве А.С. Пушкина. Читая его творения, постарайтесь почувствовать то особенно благородное, кроткое, нежное, и вместе с тем, чувственно глубокое,

Акмеизм От греческого «акме» – высшая степень чего-либо, цветущая сила; Возник на отрицании мистических устремлений символистов; Провозглашал высокую самоценность земного, здешнего мира, его красок, форм. Особенности поэзии акмеистов Сжатость, спресованность слова; Любовное обращение с эпитетом; Конкретность и пластика;

Цели урока - осознать философию любви в творчестве И.А.Бунина - развивать навыки анализа текста художественного произведения - выявить своеобразие изображения Буниным психологического состояния героев произведения и художественные особенности рассказа - вызвать желание обсуждать прочитанное, соотносить авторскую позицию с

Жили-были дед да баба. Всего у них было вдоволь - и корова, и овечка, и кот на печке, а вот детей не было. Очень они печалились, всё горевали. Вот раз зимой выпало снегу белого по колено. Ребятишки соседские на улицу высыпали

Поэма «Медный всадник» («Петербургская повесть») была написана Пушкиным осенью 1833 года в Болдино.

Жили-были в лесу лисичка и зайка. Жили они неподалёку друг от друга. Пришла осень. Холодно стало в лесу. Решили они избушки на зиму построить. Лисичка построила себе избушку из сыпучего снежка, а зайчик — из сыпучего песка. Перезимовали они в новых

Тема: «Возрастные парадоксы в романе Л. Н. Толстого «Война и мир» Основной целью является установление взаимосвязей между реальным и романным временем, а точнее - между реальными и романными возрастами персонажей. "Романный возраст" - это тот возраст героя,

Нет фантазии, в основе которой не лежала бы реальность. М.Горький Актуальность: Интерес к фантастике высок и в наше время.  Желание выявить противоестественность современной реальности заставляет людей мечтать.

Читать произведения Салтыкова-Щедрина – значит расшифровывать хитрую тайнопись. И. Гончаров Понять смысл произведения поможет биография писателя мировоззрение автора содержание текста тема и идея средства выразительности

МОДЕРНИЗМ – (от французского modern - новый, современный) подразумевал новое явление в литературе и искусстве. Цель модернизма – духовное возрождение человечества, преображение мира средствами искусства. Особое место отводилось автору. Он являлся прорицателем, пророком. Выделяют несколько направлений модернизма: Символизм Акмеизм

II.1905 – 1911 годы 1905 год - один из ключевых в истории России В этот год свершилась революция, начавшаяся с «Кровавого воскресенья» 9 января, издан первый царский манифест, ограничивающий власть монархии в пользу подданных, провозглашающий Думу законодательным

И под старою сосною, Где склонился пень-старик, Окружён своей семьёю, Первый найден… Эти дружные ребята На пеньке растут в лесу, Называют их…

Книги обладают способностью бессмертия. Они самые долговечные плоды человеческой деятельности. Сэмюэл Смайлс Виртуальная выставка «Очарование забытых книг» посвящена книгам-юбилярам 2017 года, которые незаслуженно забыты