- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Специфика анализа эпического произведения и его приемы презентация
Содержание
- 1. Специфика анализа эпического произведения и его приемы
- 2. Эпическое произведение – (от греч.
- 3. Главное в эпическом произведении –
- 4. Повествование о жизни героев на
- 5. Анализ эпизода – важнейшая часть
- 6. Чтобы помочь школьникам выработать умение
- 7. 1. Место эпизода в произведении.
- 8. Прием устное «рисование». Основная задача
- 9. Например: Создайте словесную иллюстрацию к
Эпическое произведение – (от греч. epos – слово, речь, рассказ) – произведение, в котором автор рассказывает о людях, об окружающем мире, о различных событиях. Виды эпических произведений – роман,
Слайд 1
Специфика анализа эпического произведения и его приемы
Презентацию составила
Студентка 11 НК
Лесникова Вероника
Слайд 2
Эпическое произведение – (от греч. epos – слово, речь, рассказ) –
произведение, в котором автор рассказывает о людях, об окружающем мире, о различных событиях.
Виды эпических произведений – роман, повесть, рассказ, басня, притча и другие.
Виды эпических произведений – роман, повесть, рассказ, басня, притча и другие.
Слайд 3
Главное в эпическом произведении – изображение человека и событий в виде
повествования рассказчика.
Эпическое
произведение
Слайд 4
Повествование о жизни героев на фоне общей жизни, то есть создается
панорамное изображение человека и мира;
Поступки, портрет, интерьер, пейзаж, детали раскрывают образ героя, «участвуют в событиях»;
Если характер героя раскрывается через большой ряд событий и взаимоотношений с другими героями, то это романное повествование;
Если характер героя раскрывается через одно событие, то это новелла.
Поступки, портрет, интерьер, пейзаж, детали раскрывают образ героя, «участвуют в событиях»;
Если характер героя раскрывается через большой ряд событий и взаимоотношений с другими героями, то это романное повествование;
Если характер героя раскрывается через одно событие, то это новелла.
Особенности эпического произведения:
Слайд 5
Анализ эпизода – важнейшая часть изучения эпизода эпического произведения в любом
классе. Но само впечатление эпизода и содержание разбора может служить разным целям. Одна из них – наиболее распространенная, помочь увидеть его в конкретной событийной или психологической ситуации. То есть работа над эпизодом часто подчиняется задаче научить школьников понимать образ литературного героя.
Главный герой занимает центральное место в системе образов-персонажей эпического произведения. В процессе изучения ему естественно уделяется наибольшее внимание. Однако нельзя забывать и о других элементах этой системы: описаниях природы, языке произведения, сюжетно-композиционных особенностях и др.
Главный герой занимает центральное место в системе образов-персонажей эпического произведения. В процессе изучения ему естественно уделяется наибольшее внимание. Однако нельзя забывать и о других элементах этой системы: описаниях природы, языке произведения, сюжетно-композиционных особенностях и др.
Слайд 6
Чтобы помочь школьникам выработать умение практически осмыслить приемы создания образа-персонажа, можно
прибегнуть к записи тематического плана:
а) портрет героя;
б) наиболее характерные его поступки;
в) речь героя.
а) портрет героя;
б) наиболее характерные его поступки;
в) речь героя.
Слайд 7
1. Место эпизода в произведении.
2. Персонажи, участвующие в эпизоде: главные,
второстепенные.
3. Как, в чем проявляет себя герой: в поступке, отношении к другим, внутреннем монологе, выражении чувств?
4. Какие черты характера проявляет герой?
5. Какое пространство представлено в эпизоде?
6. Важно ли время этого эпизода?
7. Какие средства характеристики использует автор в этом эпизоде?
8. Какие приемы и средства языка использует автор в этом эпизоде?
3. Как, в чем проявляет себя герой: в поступке, отношении к другим, внутреннем монологе, выражении чувств?
4. Какие черты характера проявляет герой?
5. Какое пространство представлено в эпизоде?
6. Важно ли время этого эпизода?
7. Какие средства характеристики использует автор в этом эпизоде?
8. Какие приемы и средства языка использует автор в этом эпизоде?
Анализ эпизода
эпического произведения
Слайд 8
Прием устное «рисование».
Основная задача этого приема – развивать творческое воображение учащихся,
столь необходимое для каждого читателя, научить расчленять произведение на отдельные картины, устанавливать между ними логическую связь, а главное, научить представлять себе картину по возможности во всех ее подробностях.
Слайд 9
Например: Создайте словесную иллюстрацию к знаменитым строкам Есенина: «Белая береза под
моим окном Принакрылась снегом, точно серебром, На пушистых ветках снежною каймой Распустились кисти белой бахромой…»
Словесная иллюстрация представлена следующим содержанием: «На улице морозно. Выпал свежий снежок, похожий на серебро, он весь блестит и светится на ярком солнышке. Он сел на деревья большими шапками так, что даже веток не различишь.»
Словесная иллюстрация представлена следующим содержанием: «На улице морозно. Выпал свежий снежок, похожий на серебро, он весь блестит и светится на ярком солнышке. Он сел на деревья большими шапками так, что даже веток не различишь.»
