- Главная
- Разное
- Дизайн
- Бизнес и предпринимательство
- Аналитика
- Образование
- Развлечения
- Красота и здоровье
- Финансы
- Государство
- Путешествия
- Спорт
- Недвижимость
- Армия
- Графика
- Культурология
- Еда и кулинария
- Лингвистика
- Английский язык
- Астрономия
- Алгебра
- Биология
- География
- Детские презентации
- Информатика
- История
- Литература
- Маркетинг
- Математика
- Медицина
- Менеджмент
- Музыка
- МХК
- Немецкий язык
- ОБЖ
- Обществознание
- Окружающий мир
- Педагогика
- Русский язык
- Технология
- Физика
- Философия
- Химия
- Шаблоны, картинки для презентаций
- Экология
- Экономика
- Юриспруденция
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, как ключевое направление нашей новой школы презентация
Содержание
- 1. Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, как ключевое направление нашей новой школы
- 2. Здоровье человека -первостепенная тема XXI века
- 3. Ребенок от 6 до
- 4. ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА Стрессовая педагогическая тактика;
- 5. Несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации
- 6. Интенсификация учебного процесса; Частичное разрушение служб
- 7. возникновение у учащихся состояний
- 8. ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ - создает предпосылки развития острых и
- 9. «Не навреди!» — все применяемые методы, приемы,
- 10. Непрерывность и преемственность Субъект-субъектные взаимоотношения Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям учащихся
- 11. Комплексный, междисциплинарный подход Успех порождает успех Активность
- 12. технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;
- 13. создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе
- 14. создание педагогических ситуаций общения на уроке,
- 15. Если мы научим детей с самого раннего
Здоровье человека -первостепенная тема XXI века Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный рост и развитие определяются средой, в которой он живет.
Слайд 1
Здоровьесберегающие технологии в образовательном процессе, как ключевое направление нашей новой школы
Слайд 2Здоровье человека -первостепенная тема
XXI века
Здоровье ребенка, его социально-психологическая адаптация, нормальный
рост и развитие определяются средой, в которой он живет.
Слайд 4ШКОЛЬНЫЕ ФАКТОРЫ РИСКА
Стрессовая педагогическая тактика;
Несоответствие методик и технологий обучения возрастным и
возможностям школьников;
Слайд 5Несоблюдение физиологических и гигиенических требований к организации учебного процесса;
Недостаточная грамотность родителей
в вопросах сохранения здоровья детей;
Слайд 6Интенсификация учебного процесса;
Частичное разрушение служб школьного медицинского контроля;
Отсутствие системной работы по
формированию ценности здоровья и здорового образа жизни.
Слайд 7
возникновение у учащихся состояний
усталости, утомления,
переутомления
Интенсификация образовательного процесса
Слайд 8ПЕРЕУТОМЛЕНИЕ
- создает предпосылки развития острых и хронических нарушений здоровья, развития нервных,
психосоматических и других заболеваний.
Слайд 9«Не навреди!» — все применяемые методы, приемы, используемые средства должны быть
обоснованными, проверенными на практике, не наносящими вреда здоровью ученика и учителя.
Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса.
Приоритет заботы о здоровье учителя и учащегося — все используемое должно быть оценено с позиции влияния на психофизиологическое состояние участников образовательного процесса.
ПРИНЦИПЫ ЗДОРОВЬЯСБЕРЕЖЕНИЯ
Слайд 10Непрерывность и преемственность
Субъект-субъектные взаимоотношения
Соответствие содержания и организации обучения возрастным особенностям
учащихся
Слайд 12технологии, обеспечивающие гигиенически оптимальные условия образовательного процесса;
технологии оптимальной организации учебного процесса
и физической активности школьников;
разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами
разнообразные психолого-педагогические технологии, используемые на уроках и во внеурочной деятельности педагогами
Ответственность за свое здоровье
Слайд 13создание атмосферы заинтересованности каждого ученика в работе класса;
стимулирование учащихся к
высказываниям и использованию различных способов выполнения заданий без боязни ошибиться;
ПЕРЕД УЧИТЕЛЕМ ВСТАЮТ НОВЫЕ ЗАДАЧИ:
Слайд 14
создание педагогических ситуаций общения на уроке, позволяющих каждому ученику проявлять инициативу;
создание обстановки для естественного самовыражения ученика.
Слайд 15Если мы научим детей с самого раннего возраста ценить, беречь и
укреплять свое здоровье,
если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты.
если мы будем личным примером демонстрировать здоровый образ жизни, то только в этом случае можно надеяться, что будущие поколения будут более здоровы и развиты.
